Resumo Do Livro Abordagem Historico Cultural Proposições Gerais

Língua Portuguesa, Compreensão e Produção de Textos. Orientadora: Professora Djenane Sichieri Wagner Cunha, Mestre em Educação Escolar. FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO PAULO JABOTICABAL – SP 2009 RESUMO O objetivo geral deste trabalho é discutir o processo de letramento dos alunos, através da leitura, sobretudo literária. O problema de pesquisa que se apresenta é: como se configura o letramento nas escolas públicas no Brasil, atualmente?…

Botelho RESUMO Igarapé-Açu Jun/2012 Elciene Santos Botelho Resumo apresentado na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Linguagem, como requisito avaliativo para a segunda avaliação, orientado pela Professora Jordana T. S. Lisboa. Igarapé-Açu Jun/2012 RESUMO Segundo o texto “Concepções de linguagem e ensino de Língua Portuguesa: uma abordagem em sala de aula’’ da autora, Claudia…

A Cultura da Educação Física Escolar Resumo A partir de referenciais das ciências humanas, especificamente da antropologia social, este trabalho discute o conceito de “cultura” e algumas de suas implicações para a área de educação física, com ênfase em sua atuação escolar. Discute a questão do corpo como expressão cultural; a prática escolar de educação física como eminentemente simbólica e contextual; o trato dos conteúdos escolares e a necessária mediação por parte do professor.…

insípida”. P.44 “Por isso é preciso criar condições de abordagem e de inteligibilidade do texto, aplicando alguns recursos que apesar de não substituírem a capacidade de intuição do leitor na apreensão forma lógica dos raciocínios em jogo, ajudam muito na análise de interpretação dos textos”. P.44 “Antes de abordar as diretrizes para a leitura e análise de textos, recomendase atentar para a função dos mesmos em termos de uma teoria geral da comunicação”. P.44-45…

forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação 4a Questão (Ref.: 200826107290) Pontos: 1,0 / 1,0 Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: qualitativa e básica quantitativa e aplicada quantitativa e qualitativa qualitativa e aplicada quantitativa e básica 5a Questão (Ref.: 200826107297) Pontos: 0,0 / 1,0 …

a convivência dos sujeitos com o mundo e as coisas que o cercam – uma convivência compreendida, significada. (...) No entanto, (...) Os significados (...) são produzidos (...) pelo conjunto dos sujeitos sociais. (...) o conhecimento é histórico e social. Histórico porque cada conhecimento novo dá continuidade aos conhecimentos anteriores e social porque nenhum sujeito constrói, a partir de nada, um novo conhecimento (...) (...) o conhecimento é uma necessidade para a ação. (...)…

O discurso histórico presente no livro didático: uma abordagem ideológica e historiográfica∗ Speech in this history textbook: an ideological approach and historiography Natalia Aparecida Tiezzi Martins dos Santos∗∗ Dolores Pereira Ribeiro Coutinho∗∗∗ RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo tratar o discurso histórico presente em livros didáticos de História demonstrando os conteúdos reais das mensagens ideológicas que são veiculadas pelos mesmos. Para tal intento pretendeu-se buscar…

disciplinada; h) perseverança e paciência; i) confiança na experiência." Por mais qualificado que seja o pesquisador, não pode ignorar certas circunstâncias "extracientíficas". Além de tempo para dedicar-se à pesquisa, são necessários equipamentos, livros, instrumentos e outros materiais e, conforme o caso, verba para a remuneração de serviços prestados por outras pessoas. Isto significa que, para realizar uma pesquisa, devem ser levados em conta os recursos humanos e materiais,…

AS REPRESENTAÇÕES SOBRE OS ÍNDIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEO: COMO A COMUNIDADE ESCOLAR SERGIPANA OBSERVA OS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS Kléber Rodrigues (Mestre em Educação – UFS) kleberrsantos2004@ig.com.br Diogo Francisco Cruz Monteiro (Mestre em Antropologia – UFS) diogocruz_21@yahoo.com.br Resumo O objetivo deste texto é divulgar os resultados da análise dos seis primeiros depoimentos coletados de “Índios no Imaginário Sergipano”, documentário que pretende perceber

patrimônio cultural. Clésio Barbosa Lemos Júnior Rua Juscelino Barbosa, 1353/Apto 202. Centro – CEP: 37130-000 Alfenas – MG clesio.junior@outlook.com (35) 9802-6391 Arlêude Bortolozzi Rua Fradique Coutinho, 97/Apto 132. Pinheiros – CEP: 05416-010 São Paulo – SP arleude@unicamp.br (11) 3064-2165 (11) 96454-1412 PATRIMÔNIO IMATERIAL E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: reflexões sobre os conceitos e princípios da proteção do patrimônio…