Resumo Biblioteca Escolar

individual e coletiva dos sujeitos; Estreitar as relações aluno-biblioteca, contribuindo para que a biblioteca passe a ser vista como local não apenas de pesquisa, mas como espaço de formação de leitores; PROBLEMA Através de reuniões na escola e conversa entre professores, notou-se um déficit de leitura entre os alunos, pois apesar de sua oralidade, a mesma não conhece nem a biblioteca escolar e possuem um hábito pobre de ler. Diante disso…

segmentos: Escolar e não escolar Atividades a serem desenvolvidas Orientações sobre as atividades da 1ª Semana Indicação da leitura básica: Arquivos pertinentes a disciplina no site do UNIFIEO Procedimentos de aprendizagem: Ler e resumir para posterior avaliação Indicação de leituras complementares: Iniciação Esportiva Universal I – Pablo Juan Greco – UFMG - 1998 Leitura do Capitulo 2.1 a 2.1.5.7 Indicação de palavras-chaves para busca na Internet e em bibliotecas:…

Duke e Pearson (2002) Identificaram seis tipos de estratégias de leitura que as pesquisas realizadas têm sugerido como auxiliares no processo de compreensão, a saber: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento. 1.2.1 Predição: são as adivinhações (antecipação do leitor), aproveitando das pistas que o autor libera e também o conhecimento que o leitor já possui facilitando assim sua compreensão. 1.2.2 Pensar em voz alta:…

1 Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe. Lílian Lopes Martin da Silva.* Resumo: Esta reflexão foi originalmente apresentada a professores da rede escolar do município de Ponta Grossa/PR, por ocasião da II Feira Municipal do Livro. Procura desenvolver idéias acerca da biblioteca de classe como forma de trabalho eleita para formação de leitores na escola, no âmbito da disciplina Língua Portuguesa, situando-a brevemente na diversidade de modos que o ensino da…

Paraná. Nesta cidade cresci e comecei minha vida escolar. Estudei da pré-escola até a 4ª série do Ensino Fundamental em uma escola a poucos metros da minha casa, Escola Municipal Nossa Senhora da Salete, onde tinha um imenso pátio cheio de árvores frutíferas, onde podíamos brincar livremente na hora do intervalo, não me recordo da presença de Inspetores de Alunos. Acredito que naquela época os alunos eram mais calmos. Tínhamos uma pequena e velha biblioteca de madeira no centro do…

Orientação à pesquisa escolar aos alunos de 5ª série de escola pública estadual: relato de experiência Eliane Fioravante Garcez Coordenadora do GBAE/SC e Bibliotecária do Colégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires efgarcez@ig.com.br Relata a aplicação de projeto-piloto de orientação à pesquisa escolar aos alunos de 5ª série do Colégio Policial Militar “Feliciano Nunes Pires”, uma instituição pública estadual, localizada no município de Florianópolis - SC. Salienta a contribuição

de ciências de Feira cultural e comentar seus benefícios, sobretudo, na comunidade em que a escola está inserida. Tópicos Abordados ●●Feiras de Ciências como forma de divulgação científica; ●●Feira de Ciências: a exposição de Projetos; ●●Resumo para elaboração de Feira de Ciências; ●●Feira de Ciências X Feira Cultural. Feira de Ciências como Divulgação Cientifica I 2 Instrumentação para o Ensino de Ciências II Divulgação Científica Feiras de Ciências como forma de…

individualmente, quantos triângulos existem na figura exposta Fig 3 Níveis do conhecimento 1 2 3 4 4- Conhecimento empírico 3- Conhecimento teológico 2- Conhecimento filosófico 1- Conhecimento científico 2 A INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA - BIBLIOTECAS VIRTUAIS E SITES INTERESSANTES Prof. Teófilo L. de Lima (limateo@bol.com.br – lima.teo@hotmail.com) Atualizado em 04/02/2010 Para Severino (2002, p. 133), A Internet, rede mundial de computadores, tornou-se uma…

................................................................................................................ 10 4.3 Texto: estrutura básica da reflexão ................................................................................... 11 5 RESUMO ........................................................................................................................ 12 6 SUMÁRIO ...............................................................................................................

...............................3 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS...........................4 2.2 CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR......................5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA........................................5 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO............................................................8 3 CONCLUSÃO........................................