Resenha Sobre Montessori

os conceitos ministrados, e, sim que eles reproduziram um conceito até então memorizado para aquele momento, e que depois será esquecido. “A avaliação só nos propiciará condições para a obtenção de uma melhor qualidade de vida se estiver assentada sobre a disposição para acolher, pois é a partir daí que podemos construir qualquer coisa que seja.”.O professor tem que estar disposto a transformar a realidade do seu aluno, mas primeiro terá que aceitá-lo do jeito em que se encontra. Ao…

processo de ensino aprendizagem, refletir sobre a prática pedagógica, atuar como intelectual crítico. Através da pesquisa podemos adquirir novos conhecimentos, e a importância dos materiais didáticos nos proporcionou perceber que o professor deve ter formação, competência e criatividade para utilizá-los. Deve haver um planejamento por parte do professor, para alcançar o objetivo proposto pela disciplina, o material incentiva a observação e a atenção do aluno, sobre o que ocorre ao seu…

da percepção de seus limites e de suas possibilidades, explorando seu ambiente através de suas brincadeiras de uma maneira saudável e produtiva, contribuindo assim, para a integração desuas primeiras experiências culturais.É necessária a informação sobre a importância do trabalho com o brinquedo em detrimento á próprio formação da criança. O desenvolvimento da criançaacontece através do lúdico. Ele precisa brincar para crescer. Segundo Piaget (1989), a maneira de a criança assimilar…

DE PEDAGOGIA RESENHA DO LIVRO “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” Uma abordagem de Reggio Emilia na Educação da Primeira Infância” de CAROLYN EDWARDS,LELLA GANDINI E GEORGE FORMAN por Narbal Negro Bellon Aluno do Curso de Pedagogia para Licenciados da Faculdade Paulista São José TURMA: BA (16/08/2014) São Paulo Instituto Paulista São José de Ensino Superior Ltda. 2015 INSTITUTO PAULISTA SÃO JOSÉ DE ENSINO SUPERIOR LTDA. FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ CURSO DE PEDAGOGIA RESENHA DO…

ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA DOCENTES EM PORTUGUÊS ANA CLAUDIA MONTEIRO SILVA RESENHA CRÍTICA SOBRE O ARTIGO DE JORNAL DE NOTÍCIAS “O IMAGINÁRIO EM REGGIO EMILIA” DE HEIDE STRUZIATTO MIRANDA CAMPINAS 2013 ANA CLAUDIA MONTEIRO SILVA RESENHA CRÍTICA SOBRE O ARTIGO DE JORNAL DE NOTÍCIAS “O IMAGINÁRIO EM REGGIO EMILIA” DE HEIDE STRUZIATTO MIRANDA …

Pesquisar e elaborar uma tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da História da Educação Infantil. Pensadores humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) propunham uma educação que respeitasse a natureza infantil e estimulasse a criatividade articulando o jogo à aprendizagem. Séculos XVII e XVIII Foram criadas, na Inglaterra, na França e em outros países da Europa, as primeiras instituições, orientadas pelos conhecimentos da medicina e pelos preceitos

Resenha sobre os teóricos. Ao pesquisarmos cada teórico, tivemos uma experiência que nos ajudou a compreender vários aspectos pedagógicos e notamos também que todas as teorias são voltadas para a educação do aluno. O princípio de John Dewey retrata bem os dias de hoje, onde ele dizia que o educando teria que ter o seu próprio interesse pessoal para se desenvolver melhor em suas atividades. Através desse objetivo, surgiram várias ideias para o desenvolvimento de novos materiais didáticos, e

‘’EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL’’. Cronológica Tabela sobre os principais agentes do processo da historia da educação infantil. INTRODUÇÃO: O Século XX Começou com diversos dados em direção a consolidação do estudo cientifico da criança, isto é a formação cognitiva e afetiva da criança. 1837- O 1º ambiente destinado à educação de crianças de 0 a 6 anos fora do lar (jardim de infância). No ano de 1875 foi realizada uma exposição, o assunto focado era sobre o jardim de infância, mas…

profissionais da educação uma reflexão sobre os temas do cotidiano escolar, em seus respectivos contextos institucionais, e sobre as políticas, no confronto com as teorias educacionais e a experiência empírica. Assim, o professor, figura imprescindível no processo de mudança social, deve acompanhar essas mudanças transformando sua prática de acordo com as necessidades, o que só será possível pela retomada da consciência crítica desse profissional sobre ela, bem como a constante…

exercia o cargo de professor titular. É professor e orientador no programa de pós- graduação em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano, neste instituto, tendo orientado 70 teses de doutorado e dissertações de mestrado. Sua linha de pesquisa é sobre o valor dos jogos na psicologia e educação como recurso de observação e promoção de aprendizagem e desenvolvimento na visão de Piaget. Atualmente, é coordenador pedagógico do Hospital Infantil Sabará. (Texto informado pelo autor).…