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Páginas: 3 (737 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014

Pesquisar e elaborar uma tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da
História da Educação Infantil.


Pensadores humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553)propunham uma educação que respeitasse a natureza infantil e estimulasse a criatividade articulando o jogo à aprendizagem.
Séculos XVII e XVIII

Foram criadas, na Inglaterra, na França e em outrospaíses da Europa, as primeiras instituições, orientadas pelos conhecimentos da medicina e pelos preceitos da religião. Eram as “escolas de caridade” ou “escolas de damas”

Meados de 1769
Primeirasinstituições na Europa e Estados Unidos como a “Escola de Principiantes” ou escola de tricotar, criada pelo pastor Oberlin, na França.
Até XIX

Exclusivo às famílias, principalmente mulheres.
XIXRodas expostas ou roda dos excluídos ou lares substitutos (crianças pobres, abandonadas) sob a responsabilidade de entidades religiosas ou filantrópicas.
Segunda metade do século XIX

Creche e dojardim de infância (crianças mais ricas)

Meados de 1840 (1837)
Primeiro Jardim de Infância, criado em Blankenburgo, por Froebel.

1875 - 1877
Os primeiros jardins de infância fundados no Riode
Janeiro, e em São Paulo, mantidos por entidades privadas.
Início do século XX

Decroly e Maria Montessori contribuíram para a constituição da especificidade da educação infantil e seu caráterpedagógico

1920 - 1930
A partir dos jardins, foram também criadas as salas pré-primárias que funcionavam junto às escolas primárias e também os “Parques Infantis”, para as crianças da classeoperária.

Após 1922
Escalovinismo (movimento de renovação pedagógica que discutia a educação pré-escolar – crianças mais ricas)

Revolução de 1930
Intervenção do estado, a partir dos anos 40, quandofoi criado o Departamento Nacional da Criança, ligado ao Ministério da Saúde.

1950
Brasil acaba com as rodas expostas
Até meados do século XX

Creches, parques infantis, escolas maternais,...
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