Resenha Perrenoud Ensinar Agir Na Urgencia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR Selma Camila Silveira dos Santos 2º Ano – Pedagogia – Diurno - DP RESENHA DO LIVRO: AS MATILHAS DE HOBBES O MODELO DA PEDAGOGIA POR COMPETÊNCIA Autores: Maria do Socorro dos Santos Peri Mesquida Paranaguá 2013 SOBRE OS AUTORES Maria do Socorro dos Santos é do Estado do Paraná, de Porecatu. É pedagoga, com habilitação em orientação educacional. Tem especialização em Organização do Trabalho Pedagógico, cursada na Universidade…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR Selma Camila Silveira dos Santos 2º Ano – Pedagogia – Diurno - DP RESENHA DO LIVRO: AS MATILHAS DE HOBBES O MODELO DA PEDAGOGIA POR COMPETÊNCIA Autores: Maria do Socorro dos Santos Peri Mesquida Paranaguá 2013 SOBRE OS AUTORES Maria do Socorro dos Santos é do Estado do Paraná, de Porecatu. É pedagoga, com habilitação em orientação educacional. Tem especialização em Organização do Trabalho Pedagógico, cursada na Universidade…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR Selma Camila Silveira dos Santos 2º Ano – Pedagogia – Diurno - DP RESENHA DO LIVRO: AS MATILHAS DE HOBBES O MODELO DA PEDAGOGIA POR COMPETÊNCIA Autores: Maria do Socorro dos Santos Peri Mesquida Paranaguá 2013 SOBRE OS AUTORES Maria do Socorro dos Santos é do Estado do Paraná, de Porecatu. É pedagoga, com habilitação em orientação educacional. Tem especialização em Organização do Trabalho Pedagógico, cursada na Universidade…

associados do nosso sindicato, que se inscreverão nos próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos, realizadas por profissionais altamente qualificados, de forma a contribuir para os professores possam obter o melhor desempenho nas provas. Ao mesmo tempo, não podemos…

__________________________________________________ __________________________________________________ A Jonas por ser marido dedicado, carinhoso, incentivador e amoroso. Mas, principalmente, por me “ensinar a ensinar”. Aos meus filhos Humberto e Fernando por serem o que são (MARAVILHOSOS), pela compreensão da ausência e pelas palavras de ânimo quando achei que não podia mais. A minha querida mãe Adelinde, eterno exemplo a seguir. …

banca, pois apesar do seu empenho o orientando não estava preparado, certo? Entendo que em banca o orientador acabe sendo avaliado, assim como seu orientando, pois o resultado da pesquisa deve refletir o esforço conjunto de quem está preparado para ensinar com quem está aprendendo. Poderia mencionar inúmeros casos de acadêmicos que se sentiram humilhados, usurpados e injustiçados pelas bancas examinadoras do ensino superior brasileiro. Se abríssemos um espaço para que os…

construção do conhecimento, diante contingencialidades das quase docentes. SER infinitas possibilidades PEDAGOGO de EDUCADOR, práxis é ver reflexivas as às próprias oportunidades dos seres humanos, humanizarem-se; é colocar-se inteiro no ensinar e no aprender, num movimento interagente de profunda empatia, buscando a razão última do interesse da relação pedagógica, no exato momento em que ela acontece. Aí reside o seu valor de SER, neste momento de VIDA que se constrói…

intervenção do ponto de vista teórico que busca provocar mudanças de atitudes do ponto de vista prático. E, por mudança de atitudes, pode-se considerar como “a passagem de um comportamento para outro” (SCHMITZ, 2001). De forma elementar, seria adotar um agir diferente do usual, do qual foi habituado. Parece ser em um primeiro momento, algo simples, no entanto, compõe-se de um processo demorado. 19 Roger (1985) pontua que a mudança de atitudes requer dos sujeitos uma ruptura…

desinteresse pela matéria de estudo. Didatismo e Conhecimento Pedagógicos São aqueles que derivam do desenho estratégico da formação e dos dispositivos de controle de qualidade e das formas de ensinar, seus ajustes ao currículo acadêmico e suas formas de produção (por exemplo, não é a mesma coisa ensinar matemática que literatura, e ambas possuem procedimentos similares, mas diferentes; a organização dos horários de das turmas e dos professores; as avaliações, etc) 12…

esgotar toda a amplitude da temática, de outra sorte, ao disponibilizar esta coletânea como manifesto, pensamos alcançar nossos objetivos, entre eles, dar um “pontapé inicial” naquilo a que se destina o MDEPS: a mobilização do ato de aprender e ensinar. Salgueiro, maio de 2011. Josean Silva Organizador - 12 - Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem 1. Conhecimento: Notas para uma Teoria da Aprendizagem Andreza Martinho Pensando na função social da escola e no papel…