Pesquisa Qualitativa

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RESENHA DO SEMINÁRIO 5 Autor da Resenha: Igor Márcio do Nascimento Azevedo igormarcioazevedo@gmail.com O seminário “Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais: estudo de caso e o uso e abuso dos estudos de caso” foi apresentado no dia 16 de abril de 2014 pelos alunos: José Claudionor Lima, Ighor Riann Gomes Vasconcelos, Jonas Lima da Silva Filho e Valdênia Barbosa da Silva, alunos da disciplina de Pesquisa Educacional I, ministrada pelo Prof. Dr. Messias Holanda Dieb. Os alunos do grupo argumentaram que seria muito importante o estudo de caso para avaliação de um indivíduo ou até mesmo de uma situação especifica. Esse estudo de caso deve levar em conta o contexto e situá-lo em seu contexto. É um dos métodos utilizados na pesquisa educacional que ajuda muitos professores na identificação de problemas em sala de aula, ou seja, é de extrema importância abordá-lo no curso de pedagogia. Assim, o seminário teve como objetivo discutir sobre o estudo de caso como metodologia de pesquisa qualitativa, procurando apresentar de maneira clara seu uso na pesquisa em educação, ressaltando suas características e sua importância para a área. No que concerne à organização do seminário, os alunos iniciaram sua apresentação, fazendo uma distinção dos três tipos de estudo de caso segundo Yin (2005): exploratório (conhecer com maior profundidade questões pouco conhecidas); descritivo (descrição da situação a ser explorada na pesquisa) e…

Semestre I Carga horária H 1 EMENTA Ciência, Conhecimento e Saber. Teoria do Conhecimento. Metodologia Científica, Educação e Procedimentos de Estudo na Universidade. Métodos Científicos. Estratégias de Estudo e Aprendizagem. Diretrizes Metodológicas para Leitura, Análise e Interpretação de Textos. Processos e Técnicas de Elaboração do Trabalho Científico: Fichamento, Resumo e Resenha. Pesquisa. Tipos e Fases da Pesquisa Científica. Estudo de Caso, Seminário,…

RESENHA Paula Rejane Ribeiro Lima O seminário intitulado “A pesquisa científica nas áreas de Ciências Sociais e Humanas: características e fins” foi apresentado no dia 27 de agosto de 2014, quarta-feira, pelas alunas Anna Karolina Falcão e Kellen Lima, com a participação do Prof. Dr. Messias Dieb, da disciplina de Pesquisa Educacional I. Na abertura do seminário, o professor Messias Dieb contribuiu explanando com brevidade, sobre o avanço das pesquisas em ciências humanas e sociais,…

Nível Graduação Período 4 e 5º Coordenadora Profª Ms. Dennia Pasquale I – EMENTA O conhecimento científico. Fases da pesquisa científica, métodos e técnicas de pesquisa. Normas técnicas. Leitura crítica, palavras chave e resenhas. II – OBJETIVOS Objetivo geral: Introduzir o pensamento histórico-filosófico relacionado à ciência a origem do conhecimento, epistemologia e paradigmas científicos. Iniciação científica e formação do pesquisador. Objetivos específicos Introduzir o…

Identificação Disciplina DIR7116-N - Metodologia da Pesquisa Científica Docente(s) Genaro Alvarenga Fonseca Unidade Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Departamento Departamento de Educação, Ciências Sociais e Políticas Públicas Créditos 3 Carga Horária 45 Pré - Requisito Co - Requisito Seriação ideal 1 Câmpus de Franca Plano de Ensino Objetivos - Compreender a relevância da pesquisa como caminho para efetivação do conhecimento na perspectiva social e individual. -…

CLEGG, S.R. HARDY, C. NORD, W.R. Handbook de estudos organizaiconais, volume 3 – ação e análise organizacionais. São Paulo, Atlas. 2004. ZANINI, M.T., NASCIMENTO, K. MIGUELES, C., GUIMARÃES, R. Liderança baseada em valores. Campus, 2009 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: CLEGG, S. Handbook de estudos organizacionais, volume 1 – Modelo de análise e novas questões organizacionais. São Paulo, Atlas. 1998. CLEGG, S.R. HARDY, C. NORD, W.R. Handbook de estudos organizaiconais, volume 2 –…

REVISÃO 1 A metodologia e o mundo acadêmico Seja muito bem-vindo(a) à nossa primeira aula de revisão caro(a) discente. No início de nossos estudos, vimos que o conhecimento é a capacidade humana que nos permite compreender a realidade, em suas diversas formas. Vimos que o ato de conhecer é uma das mais importantes experiências do ser humano e que, ao longo da sua existência, homens e mulheres foram construindo o seu saber para interagir com a natureza e criar as condições…

ORAL. Embora os tipos de comunicação sejam inúmeros, podem ser agrupados em comunicação verbal e comunicação não verbal. Como comunicação não verbal podemos considerar os gestos, os sons, a mímica, a expressão facial, as imagens, entre outros. É frequentemente utilizada em locais onde o ruído ou a situação impede a comunicação oral ou escrita como, por exemplo, as comunicações entre ‘dealers’ nas bolsas de valores. É também muito utilizada como suporte e apoio à comunicação oral.…

Apresentação Gráfica de Textos Acadêmicos (Pré-projeto) Livro completo disponível em: http://www.agbook.com.br/book/139274--Metodologia_de_Trabalho_de_Curso Autores: Alessandra C. Furlanetti e Antonio S. Nogueira Sumário 1 INTRODUÇÃO........................................................................5 2 O TEXTO ACADÊMICO........................................................7 2.1 Questões Metodológicas do Trabalho ou Projeto de Pesquisa…

O PROCESSO DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO1 Profª Márcia Rita Trindade Leite Malheiros Pesquisar é uma atividade que requer disciplina, rigor e fidedignidade no levantamento e trato dos dados obtidos para tal. Segundo Luna (1999, p. 08) desenvolver uma pesquisa “visa a produção de conhecimento novo, relevante teórica e socialmente, além de fidedigno”. É certo que não se trata de tarefa fácil, principalmente aos iniciantes na prática da pesquisa, como também é certo que não se trata de algo…