Processo de pesquisa na graduação

O PROCESSO DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO1
Profª Márcia Rita Trindade Leite Malheiros Pesquisar é uma atividade que requer disciplina, rigor e fidedignidade no levantamento e trato dos dados obtidos para tal. Segundo Luna (1999, p. 08) desenvolver uma pesquisa “visa a produção de conhecimento novo, relevante teórica e socialmente, além de fidedigno”. É certo que não se trata de tarefa fácil, principalmente aos iniciantes na prática da pesquisa, como também é certo que não se trata de algo impossível de ser realizado. Este texto traz algumas indicações acerca da pesquisa, objetivando auxiliar na produção do projeto que resultará na Monografia de Final de Curso. 1.1 Tipos de Pesquisa A existência de inúmeros tipos de pesquisa - há praticamente uma classificação diferente para cada obra que trata sobre o assunto - gera a dificuldade até de comunicação e compreensão a priori do tipo de investigação que se pretende realizar e o que ele realmente significa. Como não existem restrições acerca do tipo de pesquisa a ser desenvolvido pelo investigador, já que a escolha de um tipo adequado vai depender das necessidades específicas de cada estudo e da natureza do objeto. Vale alertar para os cuidados a serem tomados na adoção de uma ou outra classificação, pois nem sempre se utilizam critérios e objetivos adequados. Sugere-se, para os trabalhos de Conclusão de Curso, a classificação adotada por Köche (1997), pela objetividade do critério que adota: o procedimento geral para a investigação do problema; e pela presença das categorias que utiliza, em classificações de vários autores.2 Nada impede, porém, que sejam indicados outros tipos (como Estudo de Caso, Pesquisa-

Texto adaptado de: ARAÚJO, C.B. Z. M de.; FIGUEIRA, K. C.; MALHEIROS, M. R. T. L. Trabalhos de conclusão de curso: normas e padrões. Campo Grande: FIC/UNAES, 2000. 2 Ver Martins, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias. São Paulo: Atlas, 1990.; Dusilek, Darci. Natureza da atividade de pesquisa.