Resenha Filosofia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PORTUGUÊS DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ALUNA: ELIENE DA SILVA OTAVIANO – MAT: 16656/2012 POR QUE E PARA QUÊ OS FILOSÓFOS? JAPIASSU,Hilton Ferreira, Introdução ao pensamento epistemológico, 1934, RJ, Ed F Alves, 202 p. O autor inicia o tema “ Para onde vai a filosofia?” questionando o porquê da existência dessa categoria de profissionais chamados filósofos. Tem razão de ser a…

DE PSICOLOGIA DISCIPLINA RAÍZES DO PENSAMENTO PSICOLÓGICO O surgimento da filosofia na Grécia antiga 2014 A filosofia surge na Grécia antiga, tendo como ponto inicial o livro…

critica-las e não desobedece-las. Mas, em seus ensinamentos para os jovens pregava que as pessoas deveriam ter suas ideias próprias defendendo suas teorias, buscando uma sociedade mais justa e igualitária. Analisando nosso cotidiano em relação a filosofia de Sócrates, nos deparamos com uma sociedade que tem ideologias, mas que, é regida e submetida as regras das leis e da justiça. Podemos citar como exemplo: um fato recente vivido em Porto Alegre, que devido ao aumento das passagens…

STAMM,M. A Importância de uma Filosofia para a Enfermagem. Revista Ciência, Cuidado e Saúde, Maringá, v.2, n.1, p. 45-50, jan-jun, 2003. “A importância de uma filosofia para a enfermagem”, de Mariestela Stamm, apresenta um conjunto de reflexões que vão questionar a importância da filosofia para a enfermagem e de que maneira a mesma influenciaria o profissional enfermeiro. Ela apresenta conceitos de vários autores e toma como norteadores três conceitos filosóficos: ontologia, epistemologia

Resumo No início do artigo “A poesia na filosofia Heigedderiana: uma breve investigação sobre a crítica” é abonada a ideia que muito filósofos estudaram a poética mas esse trabalho principiou-se com Aristóteles recorrendo sempre a filosofia para entender a poesia, são duas ciências que em ocasiões se entendem e outros divergem. Como é dito no artigo poesia e filosofia estabelecem uma relação de amor e ódio, em alguns curso de Letras o estudo da literatura se inicia com a história que os

Filosofia e Mito Podemos relacionar Mito e filosofia em dois momentos completamente distintos, onde em um primeiro momento o Mito é uma narrativa sobre a origem de alguma coisa, na qual os gregos acreditavam que quem contasse algo era por o mesmo tinha presenciado o ocorrido, ou conhecia alguém que soubesse da legitima verdade. Já a Filosofia desde os primórdios, se defendia a busca do saber, e é entendida como um discurso racional que surgiu para se contrapor ao modelo mítico desenvolvido

BARBOSA, Cláudio L. de A. Educação Física e Filosofia: A relação necessária. Petrópolis. Vozes, 2005. Claudio Luis de Alvarenga Barbosa, nascido em 1967 no Rio de Janeiro/RJ. Graduado em: Educação Física (1990 - UFRRJ); Pedagogia (1996 - UNIRIO) e Filosofia (2001 - UERJ), Especialização em: Educação Física Escolar (1994 - UFF); Supervisão Escolar (1998 - UFRJ) e Filosofia Contemporânea (2001 - UERJ). Mestrado em: Educação (1997 - UERJ) e Filosofia (2008 - UERJ). Doutorado em Educação (2005 -

Mello acredita que por volta de 1679-80, época em que estava em curso, na Inglaterra, a Revolução Gloriosa que se caracterizou pelo confronto entre Coroa (conservadores) e o Parlamento (liberais), Locke escreveu uma de suas principais obras, “Os dois tratados de governo”. O primeiro tratado é, basicamente, uma refutação da obra “Patriarca” na qual Robert Filmer defende o direito divino dos reis baseado na autoridade paterna de Adão. Já o segundo tratado é um ensaio sobre a origem, a extensão e o

O texto O Que É Filosofia se apresenta como a definição de filosofia e a defesa de sua importância no dia-a-dia do ser humano. O texto tenta argumentar também que a filosofia é diferente de outras artes e ciências e que possui grande valor na quebra de paradigmas, trazendo em si a opinião de vários filósofos cada qual pertencente a uma época diferente. O texto introduz-se afirmando que todos têm crenças filosóficas e que acreditar na existência ou na não existência de Deus, crer que as coisas

aA imaginação Gauss afi rmou: “As soluções, eu já possuo há muito tempo, mas ainda não sei como cheguei a elas”. (p. 145) Diante dessa afirmação, Rubem Alves questiona: “Como é possível que alguém chegue a um destino sem ter consciência do caminho seguido?” Conclui Alves: “Está em xeque a questão do método, tão cuidadosamente embalada pela ciência. Há, mesmo, certa tendência a identifi car ciência com o método científi co”. (p. 147) Como a ciência não pode ser defi nida em função de seu conteúdo