resumo do livro a lingua de eulalia

Resenha “A língua de Eulália” Diogo Nunes de Almeida – FAFE – diogonunes.almeida@gmail.com Janice Gonçalves Alves – FAFE – jan_gonçalves2004@yahoo.com.br Resumo A presente resenha é um estudo do livro de Marcos Bagno “A língua de Eulália” tendo como objetivo a compreensão lingüística da Língua Portuguesa e os preconceitos hoje encontrados em nossa sociedade seja ele pela forma de falar, agir de se expressar e se comportar. Palavras-chave: Resenha 1. Resenha 2. Analise da Obra 3. Estrutura da Obra 4. Sobre o autor 1.O livro “A Língua de Eulália” Novela Sociolinguística de Marcos Bagno 15. ed. São Paulo: Contexto, 2006, nos traz para a problemática linguística que encontramos hoje no meio de nossa sociedade.Para abordar melhor este contexto o autor traz uma história tendo como sua protagonista Eulália, uma empregada doméstica, que trabalha e mora com Irene, professora universitária aposentada de língua portuguesa e linguística. Eulália fala uma língua diferente do Português Padrão, um português de uma classe social diferente das personagens da história, onde Irene, acima desta diferença linguística resolve escrever um livro sobre estas diferenças. Irene recebe em sua chácara sua sobrinha Vera, estudante de letras, Silvia, estudante de psicologia e Emília, estudante de Pedagogia para passar férias, mas estas férias acabam se tornando um estudo sobre as variedades linguísticas. Com o passar das férias as universitárias observam o modo de falar de…

Instituto Federal de Goiás André José Prado Filho Resenha Crítica Preconceito Linguístico Goiânia 2012 André José Prado Filho Resenha Crítica acerca do assunto retratado no texto Preconceito Linguístico Trabalho realizado para informar a opinião, e complementar a ideia do texto pelo acadêmico produtor desse texto. Esse produtor, aluno do curso Superior Tecnológico de Construção de Edifícios do Instituto Federal de Goiás se concentra na caracterização da língua criticada…

Mito nº 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente” Este mito realmente traz prejuízo para a educação no Brasil, ele está tão enraizado em nossa cultura que até mesmo doutores e intelectuais se deixam enganar por ele ao não reconhecer à verdadeira diversidade do português falado no Brasil. A escola tenta ensinar da maneira correto a norma linguística como se fosse à língua comum de todos os Brasileiros, independente de suas regionalizações. Sendo que…

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Texto argumentativo: resenha crítica Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio Texto Argumentativo - Resenha Crítica ...Nós nos comunicamos por meio de textos. Eles desempenham papel fundamental em nossa vida. No processo comunicativo, os textos têm uma função, e cada esfera de utilização da língua, cada campo de atividade, elabora determinados tipos de texto que são estáveis, ou seja, se repetem tanto no assunto como na função, no estilo, na…

ELABORAÇÃO DA RESENHA CRÍTICA 1. Definições Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica. É diferente da resenha-resumo ou do resumo, pois é texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou…

RESENHA Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo. Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura…

Conforme as diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a…

RESENHA: Capítulo 2 Língua e cidadania: Repercussões para o ensino. São Paulo 2011 SAFIRA TAYSA MENEZES ALCÂNTARA E SOUSA RESENHA: Capítulo 2 Língua e cidadania: Repercussões para o ensino. Resenha do segundo capítulo Repercussões para o ensino, escrito por Irandé Antunes. Trabalho apresentado ao Centro de Comunicação e Letras na Universidade Presbiteriana Mackenzie para a disciplina de Metodologia…

Título da resenha em português Título da resenha em inglês Nome completo do Primeiro Autor Breve currículum vitae, em que se mencionem: titulação acadêmica, experiência profissional e/ou acadêmica atual, área(s) de interesse em pesquisa, instituição(ões) de vinculação, endereço, e-mail, telefone e fax. Nome completo do Segundo Autor Breve currículum vitae, em que se mencionem: titulação acadêmica, experiência profissional e/ou acadêmica atual, área(s) de interesse em…

Resenha do livro Preconceito linguístico Bagno, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz.49ª edição. Edições Loyola. Vivemos diante de uma sociedade que se diz contra qualquer espécie de preconceito, o autor Marcos Bgno aborda um preconceito na forma linguística, mostrando exemplos de exclusão social. O capitulo está organizado em oito mitos: Mito nº 1“A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”, Mito n° 2 “Brasileiro não sabe português” / “Só…