Resenha Crítica Sobre O Currículo Na Educação Infantil

A CRÍTICA DA RAZÃO INDOLENTE - CONTRA O DESPERDÍCIO DA EXPERIÊNCIA (Boaventura de Souza Santos) Por que é tão difícil construir uma teoria crítica? Esta considera a realidade como um campo de possibilidades. A teoria crítica que se quer é uma teoria da tradução, que torna as diferentes lutas inteligíveis e que ouve as opressões e as aspirações dos múltiplos atores. É também uma teoria pós-moderna que se inquieta com as pós-modernidades reconfortantes. Na primeira parte do texto, a ciência e o

UNINORTE LAUREATE INTERNACIONAL UNIVERSITIES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA- EFN03S1 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO Manaus – AM 2011 JACQUELINE JAQUES DE OLIVEIRA RESENHA DO LIVRO: A NOVA LDB – Ranços e Avanços Manaus – AM 2011 RESENHA DO LIVRO: A NOVA LDB – Ranços e Avanços O livro faz uma crítica importante sobre a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) – Lei Darcy…

1 – Qual a origem e o significado da palavra pedagogia? A Pedagogia é a ciência ou disciplina, cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo. A palavra pedagogia tem origem na Grécia antiga: paidós (criança) e agogé (condução). O pedagogo era escravo que conduzia as crianças. 2 – Faça um histórico do curso de pedagogia no Brasil. A criação do curso de Pedagogia no Brasil foi consequência da preocupação com a formação de docentes para o…

Sumário Sumário 1 INTRODUÇÃO 1 1. OBRAS LOCALIZADAS 2 2.2. Estágio Supervisionado e extensão Universitária 4 2.4 A prática do pedagogo em instituição não- escolar. 7 4.1 Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação 17 4.1.2 Jogo, brinquedo, brincadeira & educação infantil 18 4.3 O diário de leituras. A introdução de um novo instrumento na escola. 30 4.5 “Mas ele diz que me ama”... Cegueira relacional e violência conjugal 38 4.6 Família e Drogas: Prática e Teoria a Serviço da Prevenção 41

PERÍODO DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002 CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na…

ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE Brasília 2006 Diretora de Políticas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental JEANETE BEAUCHAMP Coordenadora Geral do Ensino Fundamental SANDRA DENISE PAGEL Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Projeto Gráfico e Diagramação Estação Gráfica B823e Brasil. Ministério da Educação. Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de…

MOBILIZANDO SABERES NA PRODUÇÃO DE RESENHAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) ms_paz@ig.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva analisar atividades de produção escrita no gênero textual resenha, enquanto produção acadêmica, elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do…

INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO AS TRÊS DIMENSÕES DA INCLUSÃO O principal objetivo da educação para os estudantes portadores de necessidades educacionais especiais é o de reduzir as condições impeditivas que os impossibilitam de participar de modo pleno na sociedade, possibilitando-lhes o exercício da cidadania. Nesse sentido, a educação inclusiva é um passo decisivo rumo a essa inclusão mais ampla do portador de deficiência, pois busca promover tanto uma aprendizagem factual quanto o desenvolvimento

RODRIGUES, David (Org.). Inclusão e educação: Doze olhares sobre a educação inclusiva. São Paulo: Summus, 2006. Karla Suzane de Oliveira* A educação inclusiva tem sido objeto de muita polêmica no meio educacional. Nesse sentido, o livro Inclusão e educação: Doze olhares sobre a educação inclusiva, organizado por David Rodrigues, contribui com análises e reflexões para discussão sobre essa temática que por ora tem sido muito questionada. Os doze olhares referem-se a doze artigos,…

Polo-centro educação a distância Curso-pedagogia Disciplina-Projeto Multidisciplinar III Tutora- GILZE T.LAZZARI PEROSA Macaé- data de entrega: 05-06-2014 Michele Rodrigues-391924 Adriana da Silva oliveira-396064 Andressa Silva Figueiredo-395423 Márcia Cristina campos Almeida-391923 Danielle Paula de Souza-397315 Etapa 1 APRESENTAÇÃO. A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno,…