Relação Professor Aluno No Ensino Fundamental

APRESENTAÇÃO O estágio supervisionado do curso de licenciatura plena em ciências naturais, tem por objetivo capacitar os alunos na prática da docência, para que todo conhecimento teórico adquirido em sala de aula possa vir a ser desenvolvido na prática. Dessa forma, é um meio de proporcionar ao aluno/ estagiário o contato com a realidade das instituições de ensino e da prática da docência, para que assim todos possam vir a se familiarizar com o seu futuro ambiente de trabalho. Sendo um meio

exatas, biológicas e da natureza. Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Médio apresentado a UTA de ciências biológicas,exatas e da natureza, no curso de Pedagogia. Tutor local: Sonayra Gonçalves. Centro Associado: PAP – Belém – PA PAP – BELÉM PARÁ CONTEÚDO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................. 4 1. Educação no ensino fundamental ............................................... 6

PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O estágio é um dos componentes curriculares obrigatórios para a obtenção do certificado de licenciatura em pedagogia que deverá ser realizado no decorrer do curso, nas diferentes etapas e modalidades da educação básica, (Silva e Urbanetz, 2009). Pimenta e Lima, citados por Silva e Urbanetz, afirmam que o estágio é o eixo central na formação de…

de desempenho na Prova Brasil de Matemática da 8ª série do Ensino Fundamental no ano de 2007. A partir de visitas realizadas nestes municípios, bem como de entrevistas desenvolvidas com professores apontam-se dados relevantes para a análise. Destaca–se, inicialmente, a estrutura, a economia e a localização geográfica dos municípios em que estão localizadas as escolas. Verifica-se as condições de ensino de quatro escolas, em relação a sua estrutura física, administrativa e…

CAMPO GRANDE 2013 Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia Bruna Protasio de Sá RA: 3229539617 Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado Docência nos Anos Inicias do Ensino Fundamental Relatório apresentado ao Orientador de estágio, Prof. Neide Liziane Copetti da Silva e ao coordenador do curso de Pedagogia

FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIO DE APOIO AO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – FURNE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CAMPINA GRANDE - UNIPÊ PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO SAMUEL CARLOS VIEIRA DA SILVA O PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES NO “6ºANO” ORIENTADOR: JANAÍNA LIRA CAMPINA GRANDE – PARAÍBA AGOSTO/2011 SAMUEL CARLOS VIEIRA DA SILVA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES NO “6º ANO” Projeto de pesquisa…

educação, filosofia da educação, entre outras áreas a fim para explicar o ato e a forma do aprender. Logo no início, o autor mostra o que irá falar: Percepção e compressão reflexiva e crítica das situações didáticas; compreensão crítica do processo de ensino; a unidade objetivos-conteúdos-métodos como a espinha dorsal das tarefas docentes e o domínio de métodos e procedimentos para usar em situações de didáticas concretas. Verifica-se a intenção do autor de construir um conteúdo e…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO......................................................................................................04 2- O ENSINO FUNDAMENTAL................................................................................05 3- APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..................................................09 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 REFERÊNCIAS.......................................................

LITERATURAS MARINILCE OLIVEIRA NASCIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL ESTAGIO SUPERVISIONADO I Cedral 2013 MARINILCE OLIVEIRA NASCIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL ESTAGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental como requisito de Obtenção de acredito e nota do curso de Licenciatura…

TEMA DA PESQUISA: Metodologia de ensino utilizada pelo professor no Ensino Fundamental. PROBLEMA DA PESQUISA: O problema da nossa pesquisa é a metodologia de ensino e as ações sócio-pedagógicas utilizada pelo professor no Ensino Fundamental. OBJETO DE ESTUDO: Relação do professor com seus alunos JUSTIFICATIVA: Baseadas em Hernandez que afirma que: “Dependendo das atitudes do professor, de seu comportamento em classe, de suas expectativas com relação aos alunos, ele tanto poderá…