Relatorio De Aluno Com Deficiencia Auditiva

estabelecido que a deficiência auditiva é a "perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando de graus e níveis na forma seguinte: a) de 25 a 40 decibéis(db) = surdez leve b) de 41 a 55 decibéis(db) =surdez moderada c) de 56 a 70 decibéis(db) = surdez acentuada d) de 71 a 90 decibéis(db) = surdez severa e) acima de 91 decibéis(db) = surdez profunda e anacusia(problema de deficiência auditiva em idosos) O que é a Deficiência auditiva? Deficiência…

ENTREVISTA Quantos alunos com necessidades educacionais especiais frequentam as suas aulas de educação física? Quantos participam ativamente das aulas de Educação Física ? -Nesta escola apenas uma aluna participa das aulas, mas temos dois alunos apenas. Quais as necessidades educacionais que eles apresentam (deficiência física, auditiva, visual, intelectual, altas habilidades ou condutas típicas)? Como eles estão distribuídos nas diferentes classes e séries? Por exemplo, um…

Faculdade Anhanguera de Limeira - Pedagogia –Língua Brasileira de Sinais ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS –RELATÓRIO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. LIMEIRA/SP 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS –RELATÓRIO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do Professor Tutor a distância: Elizangela da Cruz Siqueira dos Santos. LIMEIRA/SP 2013

...............................................................................................07 3. ETAPA 3 ................................................................................................................................09 4. RELATÓRIO FINAL ............................................................................................................10 CONSIDERAÇÕES…

como membro produtivo (Capovilla, 2004). Para Heinicke, o desenvolvimento cognitivo provinha do uso da palavra e, portanto, a comunicação gestual impedia o melhor desempenho social dos surdos, dificultando a aprendizagem e tornando evidente sua deficiência. As divergências entre as duas abordagens educacionais se arrastaram por anos e marcaram em definitivo as concepções de surdez, linguagem e pessoa surda, polarizando as discussões em gestualismo e oralismo. A corrente oralista,…

ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência, condutas típicas e altas habilidades. Objetivos Específicos - Coordenar a implantação dos serviços educacionais especializados. - Subsidiar cursos de formação continuada dos educadores em educação especial. - Coordenar os projetos de investigação metodológica para os serviços educacionais especializados. - Orientar sobre as normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência e ou mobilidade…

...................7 Relatório de pesquisa filme..................................................................................................................7 Planejamento de aula...........................................................................................................................10 Conclusão..............................................................................................................................................14 Relatório final.................

e Inclusão: Vivenciando Novas Práticas JUSTIFICATIVA: É de conhecimento público que no panorama político educacional nos deparamos com a problemática da “inclusão” de indivíduos com deficiência na sociedade. No âmbito escolar tal problemática, muitas vezes, é abordada a partir da presença de um aluno com necessidades especiais, sem uma reflexão prévia sobre possíveis ações pedagógicas viáveis ao respeito público. Entretanto, professores de Educação Física acreditam ser…

escolas tem ignorado os alunos surdos e insisti em trabalhar com eles da mesma forma que os ouvintes. Os mesmos materiais eram usados, com as mesmas exigências, desconsiderando-se que os alunos surdos apresentam diferenças linguísticas que devem ser valorizadas em seu processo educacional. A inclusão de pessoas com surdez na escola-regular requer dos docentes novas estratégias para que ocorra de fato a aprendizagem. O professor tem a tarefa de ensinar e assim ajudar o aluno a dar um…

presente relatório conhecermos um pouco mais sobre a surdez, em seus aspectos médico, cultural, e social.Assim como a importância da língua de sinais na cultura como instrumento essencial a vida desses ,e também é objetivo deste relatório mostrar como preparar atividades pedagógicas no ambiente escolar que possui tanto alunos ouvintes como surdos, para que ambos possam interagir e construir suas identidades, Pois estamos numa caminhada para que não só a surdez mas outras deficiências…