Reflexões Sobre Alfabetização De Emília Ferreiro

1. IDENTIFICAÇÃO: a) Aluno: b) Disciplina: Português c) Turma: Ensino Fundamental – Alfabetização 1º 2 º anos 2. CONTEÚDO: -Leitura pela criança no processo de alfabetização inicial. 3. OBJETIVOS - Explorar o texto escrito para localizar as partes do texto ouvidas em áudio. - Utilizar o conhecimento construído sobre o sistema de escrita e a familiaridade com o gênero narrado para fazer o ajuste entre o texto que escuta em áudio e o texto escrito. -Familiarizar desde os…

Assinatura_________________________________________________________ “A ideologia da ‘democratização do ensino’ anuncia o acesso à alfabetização pela escolarização, mas, efetivamente, inviabiliza a alfabetização pelas próprias condições da escolarização: se oculta e se esconde nessa ideologia a ilusão e o disfarce da produção do maior número de alfabetizados no menor tempo possível. Nesse processo da…

CONTRIBUEM PARA A NÃO ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAS NA ESCOLA MUNICIPAL SANTO EXPEDITO Trabalho apresentado como requisito básico para obtenção de nota da disciplina, Fundamentos e Metodologia da Alfabetização, sob a orientação da professora Maria Eliana, do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Maranhão, Núcleo de Educação à Distância. HUMBERTO DE CAMPOS - MA 2014 Resumo Este estudo vem apontar os fatores que contribuem para a não alfabetização de crianças…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PÓLO DE GRAVATAÍ CARINA FABIANA SOARES A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil PORTO ALEGRE 2010 CARINA FABIANA SOARES A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação…

essencial capaz de resultar nos verdadeiros critérios, nos valores realmente importantes, nas perguntas e respostas essenciais para a construção do conhecimento racional. Conforme Cunha (1992) faz sua analise a respeito de o pensamento sobre a realidade da Filosofia, de como a ciência, tem, mas juízos de valores. A definição de filosofar é buscar e entender de como deveria ser, julgando o valor da ação, buscando o significado da filosofia ela propriamente nasce como um modo de…

democráticas. São Paulo: Moderna. 2003. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva - com os pingos nos is. 6. ed.. Porto Alegre: Editora Mediação. 2008. COLEÇÃO PRO-LETRAMENTO - MEC: BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação; VIEIRA, Adriana Cilene. Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura; LEAL, Telma Ferraz. Jogos e brincadeiras no ensino da Língua Portuguesa; BORTONI, Márcia Elizabeth / BARTONI -…

TERCEIRO MUNDO Até agora apresentamos as idéias pedagógicas da educação "universal", mas que foram desenvolvidas principalmente na Europa e nos países do chamado "Primeiro Mundo". Falaremos agora sobre o pensamento pedagógico do "Terceiro Mundo", aquele pensamento originado através da experiência educacional dos paízes colonizados, principalmente os da América Latina e os da África. Esses países construíram uma teoria pedagógica…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: OS CAMINHOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA TELÊMACO BORBA PARANÁ – 2013 POLO DE TELÊMACO BORBA DANIELLI ALTINO MORAES – RA 197309 DANÚBIA APARECIDA DE ALMEIDA – RA 197449 ÉDINA DE FÁTIMA SOARES – RA 194798 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: OS CAMINHOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA ARTIGO, apresentado ao Curso de Pedagogia 2013/1, do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP

que todos eles têm em comum a necessária procedência de um trabalho de pesquisa e de reflexão que seja pessoal, autônomo, criativo e rigoroso. Diante do exposto, faz-se necessário que o professor repense sobre os procedimentos de leituras na escola, desde o início do processo de alfabetização, além de aproximar os alunos com a leitura de forma significativa e prazerosa, pois quando o aluno aprende a ler dessa forma tem um aprendizado excelente e para que isso aconteça as atividades…

INTERNACIONAL DE CURITIBA Nanci Soares Ferreira Girardi RU: 627607 Neusa Anunciato RU: 627608 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO ITAPEVA – SÃO PAULO 2011…