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IDENTIFICAÇÃO
NOME: CURSO: PEDAGOGIA Verônica Aparecida Pereira RA-387484 POLO:MACE Keila Malaquias Costa RA-364597
Gerson E da Silva Jr RA-1299116845

7º Semestre

TEMA:

A prática de leitura nas séries Iniciais do Ensino Fundamental: uma proposta para o letramento.

JUSTIFICATIVA:

A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo que propicia o desenvolvimento de atitudes críticas, pois ao se familiarizar com diferentes textos produzidos em diversas esferas sociais, possibilita ao aluno percepção e reconhecimento para que possa se posicionar diante do que ler.

conforme Gil (2002, p. 41):
[...] têm como objetivo principal o aprimoramento de idéias ou a descoberta de intuições. Seu planejamento é bastante flexível, de modo que possibilite a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado. Na maioria dos casos, essas pesquisas envolvem: levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; e análise de exemplos que estimulem a compreensão.

O ato de aprender a ler é sem dúvida o maior desafio que todas as crianças têm que enfrentar nos anos iniciais de sua escolarização, visto que a realidade que está inserida é totalmente dominada por informações escritas. A prática pedagógica encontra-se ainda baseada nos métodos tradicionais de transmissão e consumo passivo de informações. As atividades de leitura são ensinadas aos alunos de forma mecânica, artificial, através do bê-á-bá, de cartilhas, contendo frases sem sentido e listas de palavras estranhas, dificultando o processo de aprendizagem da leitura e a formação de um leitor crítico. segundo Severino (2002, p.145):
Quaisquer que sejam as distinções que se possam fazer para caracterizar as várias formas de trabalhos científicos é preciso afirmar