Razão E Emoção No Processo Se Ensino Aprendizagem

ao mostrar que elas não pensam como os adultos mas constroem o próprio aprendizado. Apesar de, nos seus estudos, não ter o objetivo de trabalhar com a educação, seus conceitos são utilizados até os dias de hoje para entender o processo de ensino aprendizagem da criança, não pelo que ela é, mas pensando em que ela pode tornar-se. Piaget não prioriza a linguagem para que haja o aprendizado, mas que a criança se desenvolve por suas ações. Com suas teorias Wallon colaborou com a…

agradáveis ou desagradáveis. Ser afetado é reagir com atividades internas/externas que a situação desperta. Henri Wallon (1992) foi um autor que contribuiu efetivamente para a compreensão do papel da afetividade na vida psíquica e no processo de ensino-aprendizagem em sua teoria do desenvolvimento humano. O que permite à inteligência essa transferência do plano motor para o plano especulativo não é evidentemente explicável no desenvolvimento do indivíduo (...) mas nele pode ser…

AS CONTRIBUIÇÕES DO PROCESSO EMOCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Maria Luiza Ferreira Duques[1] RESUMO: A educação emocional apresenta-se hoje como algo recente, que vem se consolidando como um dos aspectos mais discutidos na atualidade. Embora de extrema relevância para o desenvolvimento integral do indivíduo, não se pode ignorar a complexidade do seu campo conceitual, o que reforça a necessidade de estudos mais consistentes nessa área. Este artigo apresenta uma…

AGRADECIMENTOS RESUMO O trabalho intitulado Elemento mediador na afetividade como aprendizagem, teve como proposta de estudo esclarecer questionamentos sobre como tem sido desenvolvida a relação professor/aluno e aluno/ aluno no ambiente escolar, sendo que tal relação afetiva é algo de suma importância para o desenvolvimento da criança, as quais trarão benefícios a longo prazo. A escolha do tema se deu devido a necessidade de alertar os profissionais da educação quanto

A Afetividade no Processo de Ensino-Aprendizagem São Paulo – SP 2014 Maria Fátima do Val Custódio A Afetividade no Processo de Ensino-Aprendizagem Monografia apresentada junto ao Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Nove de Julho. Orientador: Prof. Drª Fátima Regina Burlamarqui São Paulo - SP 2014 RESUMO O objetivo deste artigo é discutir a afetividade no processo ensino-aprendizagem e na interação que ocorre

afetividade INTRODUÇÃO A afetividade na educação é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisaram-se as características dos professores em atuação, a falta de interação entre os aspectos cognitivos, emocionais e afetivos. Manter-se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- PEAD PÓLO GRAVATAÍ NARA REGINA GOULART SARMENTO AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM PORTO ALEGRE 2010 2 NARA REGINA GOULART SARMENTO APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do…

AFETIVIDADE E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Maria Silva de Souza RESUMO O presente artigo aborda a afetividade no processo ensino-aprendizagem tendo como base a psicopedagogia e sua abordagem. A pesquisa apóia-se na abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e para ser mais bem compreendido e usufruído convém destacar um panorama

994268606 32265136 eva 32242352 vo av´0 994650662 A AFETIVIDADE E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Este artigo apresenta algumas considerações teóricas sobre a psicologia do desenvolvimento e promove uma reflexão sobre a afetividade na prática pedagógica, em especial na alfabetização e, para tanto, lança mão dos resultados encontrados pelo autor em sua dissertação de mestrado intitulada “O processo de constituição do aluno como produtor de textos: o papel da mediação…

TEMA A influência da afetividade na aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. PROBLEMA Qual o papel da afetividade na visão dos educadores e da família? HIPÓTESE Na atualidade pode-se perceber a ausência da afetividade em sala de aula e até mesmo no âmbito familiar, devido a essa preocupação a pesquisa tem também por finalidade levar ao conhecimento dos profissionais da educação as consequências que essa ausência causa na criança em fase de desenvolvimento e como