Que Objetivos Procuravam Atingir Os Jesuítas Através Da E

da cana e pelo índio sob o regime de escravidão; c)pelas feitorias, pela exploração do pau-brasil e pela mão-de-obra escrava; d)pelas Capitanias Hereditárias, pela exploração do pau-brasil e pela mão-de-obra indígena submetida a orientação dos jesuítas; e)pelas feitorias, pelo cultivo da cana e pelo indígena pacificado. 8-"Numa época em que ouvir valia mais do que ver, os olhos enxergavam primeiro o que se ouvira dizer; tudo quanto se via era filtrado pelos relatos de viagens…

como cópia da natureza. 3) IMITAÇÃO DOS CLÁSSICOS Processa-se um retorno ao universo de referências clássicas, que é proporcional à reação antibarroca do movimento. O escritor árcade está preocupado em ser simples, racional, inteligível. E para atingir esses requisitos exige-se a imitação dos autores consagrados da Antiguidade, preferencialmente os pastoris. Diz um árcade português: O poeta que não seguir os antigos, perderá de todo o caminho, e não poderá jamais alcançar aquela…

da cana e pelo índio sob o regime de escravidão; c)pelas feitorias, pela exploração do pau-brasil e pela mão-de-obra escrava; d)pelas Capitanias Hereditárias, pela exploração do pau-brasil e pela mão-de-obra indígena submetida a orientação dos jesuítas; e)pelas feitorias, pelo cultivo da cana e pelo indígena pacificado. APROFUNDAMENTO 8-"Numa época em que ouvir valia mais do que ver, os olhos enxergavam primeiro o que se ouvira dizer; tudo quanto se via era filtrado pelos…

predominantemen­te cativa, mas principalmente devido às distinções jurídicas entre escravos e livres, aos princípios hierárquicos baseados na escravidão e na raça, às atitudes senhoriais dos proprietá­rios e à deferência dos socialmente inferiores. Através da difusão desses ideais, o escravismo criou os fatos fundamentais da vida brasileira. A partir da minha análise e descrição da economia de grande lavoura, do caráter e das relações sociais da produção açucareira e da economia da…

gestos foi fundamental nesta fase. Não haviam métodos e sim práticas educativas: - Não existia educação na forma de escolas; - Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição da experiências; - Chefes de família eram os primeiros a transmitir o saber e em seguida o sacerdote. O objetivo da educação primitiva era transmitir através das cerimônias de iniciação, toda a informação necessária para que houvesse o ajustamento do indivíduo tanto no…

gestos foi fundamental nesta fase. Não haviam métodos e sim práticas educativas: - Não existia educação na forma de escolas; - Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição da experiências; - Chefes de família eram os primeiros a transmitir o saber e em seguida o sacerdote. O objetivo da educação primitiva era transmitir através das cerimônias de iniciação, toda a informação necessária para que houvesse o ajustamento do indivíduo tanto no lado…

EAD Aspectos Históricos da Educação no Brasil 5 1. Objetivos • Conhecer um pequeno panorama histórico da educação no Brasil desde a fase colonial até o período contemporâneo da República. • Compreender os comentários sobre a herança legada pelos jesuítas e pela Igreja Católica no desenvolvimento da educação formal no Brasil. • Investigar o “sentido da educação no Brasil”, levando em conta a relação entre Estado, educação e sociedade. 2. Conteúdos • • • • Educação

tem contribuído para uma reflexão do processo de ensino e aprendizagem no Brasil. Por meio de uma revisão bibliográfica busca-se responder as questões que provocaram a proposta dessa dissertação. Que são: como Anísio Teixeira vindo do seio dos jesuítas promoveu uma enorme reviravolta na educação brasileira? Hoje se fala em escola nova no Brasil, mas na realidade se pratica? Observando mais profundamente a educação, não pratica a escola tradicional? A vinda da Companhia de Jesus…

Educação Brasileira Profª Maria Martha P. Pereira HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: da PRÉ-HISTÓRIA aos PRIMEIROS SÉCULOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA UNIDADE I INTRODUÇÃO Caro (a) cursista, Temos grande satisfação de iniciarmos este contato com você, especialmente através desta nova disciplina, História da Educação Brasileira, envolvente por si e pelas suas relações interdisciplinares. Você está fazendo um Curso que o (a) habilitará para o magistério, e a educação musical faz parte da formação do…

foram, no final do século XVI, responsáveis pela penetração do centro-oeste brasileiro, por meio de duas correntes humanas de certa forma antagônicas: os bandeirantes, vindos do sul, ambicionavam escravos, ouro e pedras preciosas; os jesuítas, vindos do norte, procuravam conquistar os índios para a fé católica e defendê-los da sanha dos desbravadores. A história de Goiás repete essas linhas de força originais, como se observa pelo permanente desejo de crescimento econômico e…