Qual é O Papel Da Escola Como Promotora De Alfabetização E Letramento

Monica Regina Bittencourt Osvaldo Teodoro Born Rosangela Aparecida Gepfrie Thaisa Sirlei Chimim Matocanovic Vanessas Queiroz Yone Cristina Fontana Braga LÍNGUA PORTUGUESA Coordenadora: Susi Cristie Rebello da Silva Professores/autores: ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL Coordenadoras: Claudiane do Rocio Quaglia Nunes Adinilson Robaina Eidisir de Freitas Fernandes Elisabete Fátima Cordeiro da Silva Eloana Aparecida Lopes Giseli Rosa Luciana Orlando dos Santos Maria…

juntos vamos construindo nossa história, sendo nossos atores principais nossas crianças e suas infâncias. Nela reafirmamos o direito social de nossas crianças, apresentamos nossa função sociopolítica e pedagógica, entendendo que é nosso papel permitir o acesso à cultura, promover as aprendizagens significativas que diversifiquem e ampliem os seus conhecimentos, contribuir no desenvolvimento integral e na formação de sujeitos autônomos. Essas finalidades são atingidas por meio de ações…

1 ESTADO ESPÍRITO SANTO PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EMEF “JOÃO PAULO SOBRINHO” PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INEP 32037562 VIANA 2012 2 A NOSSA ESCOLA QUEREMOS COM VOCÊ A CONSTRUÇÃO DA TOTALIDADE HUMANA DA APAIXONANTE E DESAFIADORA TAREFA DE ACESSAR O SABER, O CONHECIMENTO, OS ANSEIOS E DESEJOS GERANDO AS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM, DE SONHOS POSSÍVEIS, DE UTOPIAS REALIZÁVEIS, DE CRIATIVIDADE, DE INVESTIGAÇÃO E CULTURA, DE BELEZA, DE…

do Referencial Curricular para as escolas do Estado é que a educação seja vivida no dia a dia das pessoas, para que se incorporem no aluno os princípios da cidadania. Este referencial foi elaborado pelos professores, técnicos educacionais e coordenadores pedagógicos, dentro da nossa realidade e necessidade. É o nosso modelo. Atende ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, além da modalidade de Educação de Jovens e Adultos-EJA. Com base neste Referencial, a escola poderá elaborar o seu…

fundamenta-se a teoria sobre: O histórico da escola “16 de Junho”; descrição sobre o ambiente de trabalho; Análise do comportamento dos alunos no ambiente escolar; dados do projeto pedagógico educacional; informações sobre regimento interno; subsídios da matriz curricular no âmbito escolar; forma de gestão; entrevistas com a supervisão escolar; observação e registros de fatores que marcam o dia a dia da secretaria escolar; entrevistas com alunos; relação família e escola; acervo…

LER E ESCREVER: COMPROMISSO DA ESCOLA Apresentação A série Ler e escrever: compromisso da escola, a ser apresentada de 12 a 16 de agosto no Programa Salto para o Futuro, da TV Escola, é composta por cinco programas dedicados a refletir sobre a leitura e a escrita como aprendizagem a ser promovida por todos os professores, e não ex­clu­­si­va­­men­te pelo professor de Língua Portuguesa. Em que consiste o ler e o escrever nas diferentes áreas do currículo escolar? Com o intuito…

observar as diferentes perspectivas quanto à finalidade, diversidade na formação e atuação dos profissionais. A princípio identificamos o ensino de arte no Brasil pelas visões humanistas e filosóficas que marcaram as tendências tradicionais e da escola nova, essas tendências vigoraram desde o início do século e atualmente ainda participam das escolhas pedagógicas e estéticas dos profissionais da área. As práticas educativas, assim como as outras áreas de conhecimento, surgem de…

a partir de observação, entrevistas e análises da práxis, avaliar a forma como teoria e prática dialogam. O refletir, juntamente com o professor, alunos e escola, os conteúdos privilegiados, técnicas e recursos utilizados, a contribuição sócio-cultural provenientes do conhecimento do aluno e da comunidade a qual se insere a escola, e, obviamente, as informações pessoais construídas por meio de formação específica ou pesquisada, dado ser o professor de Arte, muitas vezes,…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 2012 - 2014 Primeiras Palavras, O presente texto pretende ser a sistematização de um amplo processo de reflexão desenvolvido pela Escola da Cooperativa Educacional de Eunápolis – COOEDUC, na construção de seu Projeto Político Pedagógico. Um Projeto Político Pedagógico em sua fase de construção e reconstrução abre a possibilidade de toda uma comunidade educacional repensar sua

Radio e Television Universities 27 7.2 Referências Nacionais 29 7.2.1. Instituições Brasileiras Credenciadas para EAD 29 7.2.2. Instituições Paulistanas Credenciadas para EAD 32 8. A EAD nas Instituições Paulistanas 8.1 USP - Escola do Futuro 8.1.1 Análise do Projeto 8.2 UNIFIESP Virtual 8.2.1 Análise do Projeto 8.3 UFSC - Laboratório de Ensino a Distância 8.3.1 Análise do Projeto 8.4 UFMT - Núcleo de Educação a Distância 8.4.1 Análise do Projeto 8.5…