Qual é o Objeto De Estudo Da Pedagogia

Didática da Educação Pedagogia Profª Soraia Balmant 1 Apresentação da Disciplina  Didática é o principal ramo de estudo da pedagogia, para poder estudar melhor os modos e condições de realizarmos um ensino eficaz;  Seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de englobar conhecimentos da área da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação, entre outras áreas a fim para explicar o ato e a forma do aprender;  Compreender a…

Resenha do livro "Pedagogia e Pedagogos Para Quê?" José Carlos Libâneo, São Paulo: Cortez, 2005. 200p. (8. ed.) O livro vem relatar questões referentes a identidade profissional do pedagogo e sua área de atuação . O autor retrata questões que persistem há basicamente vinte anos e que são fundamentadas por um certo preconceito com relação à esse profissional . É frequente a presença de questionamentos relacionados ao campo da identidade do pedgogo nos debates de organizações científicas de

discorre sobre praticas discursivas e institucionais que, num processo de longa duração, foi constituído a infância como objeto de intervenção higiênica e disciplinar. Falar da historia da educação como historia da disciplinarização das pessoas seria interessante por esse longo processo histórico que constituiu a escola como instituição disciplinar. No Brasil a ideia de pedagogia da escola nova tem sido utilizada para unificar praticas discursiva. A hipótese a ser construída neste…

Essa dificuldade é uma das razões e finalidade do presente ensaio, isto é, procuro deixar claro que a ambigüidade reside tanto na palavra quanto na coisa que ela reporta. À primeira vista, o termo sugere tratar-se de uma aplicação da psicologia à pedagogia, porém tal definição não reflete o significado que esse termo assume em razão do seu nascimento. Como diz Lino de Macedo (1992), “o termo já foi inventado e assinala de forma simples e direta uma das mais profundas e importantes razões…

forma no curso de Pedagogia. No Brasil é uma graduação, e que, por parte do MEC – Ministério da Educação e da Cultura, é um curso que cuida dos assuntos relacionados á Educação por excelência, por tanto se trata de uma Licenciatura, cuja grade horário – curricular atual estipulada pelo MEC confere ao pedagogo, de uma só vez, as habilitações em educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos, coordenação educacional, gestão escolar, orientação pedagógica, pedagogia…

1 DIDÁTICA E APRENDIZAGEM Para entendermos a Didática é necessário analisarmos, a grosso modo, o que é Educação, Ensino e Instrução / Pedagogia e Didática. O termo Educação é bem abrangente em seus significados. Em sentido amplo, a Educação compreende os processos formativos que ocorrem na sociedade, que modificam, conservam valores, produzindo cultura. Em sentido restrito, a educação ocorre em instituições específicas, com finalidades explícitas baseadas no ensino e na instrução; neste sentido

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE II A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA Trabalho apresentado à UTA Fundamentos da Educação fase II, do Curso de Pedagogia, Turma 2013/xx do Centro Universitário Internacional UNINTER

educativo na Educação Superior, com destaque para o Curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Pará, a qual respondeu às seguintes questões que nortearam nosso objeto investigado: a. Qual a importância da pesquisa como princípio educativo na formação do pedagogo? b. Como a pesquisa como um princípio educativo se evidencia entre os teóricos? c. Qual a concepção de pesquisa no Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia? d. Como a pesquisa está presente na formação do…

Professor Jânio verifique se está correto, pois de acordo com suas colocações continuarei o resumo ou farei outro. Resumo do Livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?” de José Carlos Libâneo Carlos Libâneo aborda no primeiro capitulo questões referentes ao campo do conhecimento e identidade do Pedagogo, ressaltando que os próprios educadores não chegam a um consenso mínimo sobre o tema, mantendo-se assim, antigas teses e preconceitos, como perceber a docência como base da…

coisa que ela reporta. A psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, não se basta como aplicação da psicologia a pedagogia. Diversos autores enfatizam seu caráter interdisciplinar. Para Neves a psicopedagogia indicava uma forma de atuação que apontava a interseção da psicologia e pedagogia. Posteriormente, por um lado correspondeu a uma aplicação conceitual e, por outro, causou estado de confusão, devido a utilização de toda uma polissemia aplicada