Qual é Concepção E Currículo Para Os Professores

escola e família nas sociedades contemporâneas pressupõe refletir também sobre o currículo e suas implicações para o cotidiano escolar e a prática docente. Mas o que se quer nomear quando se fala "currículo"? Basta um breve mapeamento sobre o que tem sido escrito a respeito deste termo para percebermos que existem diferentes maneiras de compreendê-lo e significá-lo. De uma concepção tecnicista e reducionista de currículo - associada comumente a listagens de conteúdos tidos como…

Educacional A INFLUÊNCIA DA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO NO MODO DE GERIR UMA ESCOLA Orientador: Prof. MS. César Clemente BATATAIS 2012 A INFLUÊNCIA DA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO NO MODO DE GERIR UMA ESCOLA Resumo Objetivando trazer à luz a discussão sobre o currículo, de modo que os gestores em geral possam refletir sobre a relação entre este e o modo de gerir uma escola no contexto contemporâneo, o presente trabalho buscou retomar as principais ideias sobre a teoria do currículo…

que estão ao alcance de todos no site do MEC, mas, a partir desses dados, levantar questões que parecem pertinentes para qualquer discussão futura sobre guias curriculares, isto é, procurar evidenciar o que a pesquisa visibilizou sobre o tema Currículo na Educação Infantil. A análise inicial dos documentos que foram encaminhados ao grupo de pesquisa a partir de uma solicitação realizada pela UNDIME e coordenação da SEB/MEC aos municípios evidenciou a dificuldade de compor uma…

de há um ano para cá, depois da publicação de decreto que instituiu o modelo curricular que é designado por reorganização curricular do ensino básico, os projectos curriculares têm constituído um centro de interesse para muitos dos debates de professores, e mesmo para muitas das acções de formação contínua realizadas pelos CFAEs. Numa fase inicial, começou-se, talvez, por se desejar clarificar os conceitos e compreender o que significam o projecto curricular de escola e os projectos…

TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES NO CURRÍCULO DA MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Flávia de Andrade Niemann - UPF Resumo: O presente trabalho visa explicitar algumas tendências e concepções imbricadas no processo de construção do currículo escolar na área de Matemática. Apresenta diferentes aspectos relacionados à concepção de currículo, com o objetivo de ampliar o campo de discussão e reflexão para além da definição de listas de conteúdos a serem trabalhados pelo…

significativa, tendo como eixo norteador dois fatores importantes, tendo como: o paradigma da avaliação e a avaliação formativa, para uma maior compreensão do que seja, mudar a visão de uma avaliação existente, tradicional das práticas do dia-a-dia do professor. Neste primeiro momento, dialogaremos os pontos fundamentais da avaliação emancipatória para uma análise no contexto pedagógico, os quais são: tendo um olhar crítico sobre a prática de pesquisa do objeto do conhecimento a ser…

Vitor H. Paro - O currículo do ensino fundamental como tema de política pública: a cultura como conteúdo central. *Introdução: Com base em estudos realizados em uma escola estadual paulista com oferta de ensino fundamental de primeira à quarta série, durante o ano letivo de 2008,Vitor paro pode defender a cultura como parte do currículo do ensino fundamental de um modo mais amplo. O currículo da escola fundamental tem permanecido com a mesma configuração há muitas…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.3, n.1, pp.395-402, Março de 2010 a Setembro de 2010 UM ESTUDO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA A CONSTRUÇÃO CRÍTICA DO CURRÍCULO Marília Gabriela Menezes 1 Maria Eliete Santiago2 RESUMO: O presente texto trata de um estudo sobre conceitos e princípios que fundamentam a pedagogia freireana e sua contribuição para as questões curriculares na perspectiva de apontar elementos que orientem à elaboração de propostas curriculares…

LUCIANO JULIO FIRMINO O currículo do Curso de Pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG? UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA – 2005 LUCIANO JULIO FIRMINO O currículo do Curso de Pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG? Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em educação, sob a orientação da Profª.…

Tecnologia e currículo: trajetórias convergentes ou divergentes? Technology and curriculum: convergent or divergent trajectories? Katia Alexandra de Godoi e Silva* * Doutora em Educação: Currículo, na linha de pesquisa Novas Tecnologias na Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pesquisadora do Grupo de Pesquisas e Estudos em Tecnologia Educacional e Educação a Distância. (Geted). E-mail: katigodoi@ gmail.com ALMEIDA; M. E. B.; VALENTE, J. A. Tecnologias e…