Qual E Nome Dos Estagio De Piaget

RESUMO Este trabalho de conclusão de curso tem o objetivo de propor um pensar reflexivo sobre a etnomatemática como proposta pedagógica para o ensino de matemática nos cursos de formação de professores. Na verdade, diferentemente do que sugere o nome, Etnomatemática não é apenas o estudo de “matemática das diversas etnias”. A disciplina denominada Matemática é, na verdade, uma Etnomatemática que se originou e se desenvolveu na Europa, hoje já é realidade em nosso País. A proposta deste trabalho

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. 13, N. 17, Ano 2010 Michael de Oliveira Lemos Heloisa de O. P. Giorgi RESUMO Curso: Pedagogia FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO - UNIDADE ALIBERTI A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo coletar, analisar e contrapor informações sobre desenvolvimento humano e aprendizagem sob a…

INTRODUÇÃO Vários autores (Piaget, 1978; Bomtempo, 1987; Brougère, 1997 e De Rose e Gil, 1998...) têm caracterizado a brincadeira como a atividade ou ação própria da criança, voluntária, espontânea, delimitada no tempo e no espaço, prazerosa, constituída por reforços positivos intrínsecos estabelecendo uma relação intima com a criança. Jean Piaget estudou crianças em seu movimento e comportamento na interação com o meio, sujeitos e objeto. Piaget desenvolveu uma teoria chamada…

evolui no útero da mãe, desenvolvendo comportamentos e formas de pensar mais complexos à medida que crescem e se desenvolvem. Sendo o ambiente social responsável apenas por facilitar ou dificultar a maturação. Binet e Gesell então são os grandes nomes da teoria inatista-maturacionista, ambos inclusive buscaram a separação de níveis de desenvolvimento psicológico de acordo com a faixa etária, definindo o que seria considerada uma criança “normal” para cada idade. Binet definiu o normal…

PSICOLOGIA TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO 1 SIMULADO SOBRE TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO Aluno__________________________________________________________________________ Para cada questão abaixo, selecione a melhor alternativa. 1- De acordo com Piaget, a criança tende a desenvolver ___________ que são usados (as) para organizar e entender suas experiências com o mundo. a) hábitos b) idéias c) perspectiva d) esquemas e) intuições As questões 2 e 3 estão relacionadas com o seguinte texto

dificuldades. No desenvolvimento cognitivo, nota-se a existência de estágios. Disso surge uma inquietação nos educadores: Como fazer as tarefas de aprendizagem corresponder ao nível de desenvolvimento em que se encontra a criança ou adolescente? Faz-se a premência de entender os estágios que cada criança se defronta em certa idade, para desses retirar atividades que condizem com a idade da criança. Para os autores Jean Piaget e Constance Kamii (1990) a criança em determinada faixa…

....................................................................8 5. Fundamentação Teórica............................................................................................................9 5.1º O Desenvolvimento da Criança Segundo Piaget, Wallon, Vigotsky e Freud. .......................9 Referências Bibliográficas ...........................................................................................................13 1. Introdução O trabalho…

afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão intimamente relacionados. Oferece contribuições para que o professor desenvolva uma relação de afeto com seus alunos e discute a necessidade de atenção a essa dimensão em sala de aula. O artigo tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos teóricos: Piaget, Wallon e Vygotsky, na formação cognitiva e afetiva na criança, analisar como se dá o…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia Da Aprendizagem NOME DO ALUNO Lidiane Dos Santos Garcia RA:6580299290 NOME DO ALUNO Cristiane Pereira RA: 6506291608 NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Psicologia”, sob orientação da professora-tutora

INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a influência de Piaget na educação e suas propostas didáticas, que são influentes até os dias atuais. Os objetivos deste trabalho são caracterizar os pontos mais importantes, interpretar sua linha didática e entender sua concepção de educação, estudando de forma mais aprofundada as abordagens pedagógicas e psicológicas deste autor. 1. CONTEXTO HISTÓRICO Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Logo na infância, aos 11 anos