Qual E A Contribuição Da Filosofia Para Classe C

KARL MARX (1818-1883) Objetivo do estudo - Entender o capitalismo. Produziu obras: filosofia, economia, e sociologia. Intenção – não era contribuir para o desenvolvimento da ciência, mas propor uma ampla transformação política, econômica e social. Sua obra máxima, “O Capital” - para todos, não apenas aos estudiosos da economia, da política e da sociedade. - As contradições básicas da sociedade capitalista e as possibilidades de superação apontadas pela obra de Marx não puderam,…

Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de: ter compreendido a importância da Ética e da Responsabilidade Social como atitude empresarial correta de condução dos negócios de toda e qualquer organização, seja privado ou público; entender a contribuição do estudo das Ciências Sociais em seus fundamentos básicos, para orientar o processo de análise e compreensão dos hábitos, desejos de consumo e atendimentos das necessidades dos consumidores; compreender que ao se trabalhar a…

FILÓSOFOS - O filósofo grego Sócrates (470 a C – 399 a C) expõe seu ponto de vista sobre administração como uma habilidade pessoal separada do conhecimento técnico e da experiência. - Platão (429 a C. – 347 a C.), filósofo grego, analisou os problemas políticos e sociais decorrentes do desenvolvimento social e cultural do povo grego. Expõe a forma democrática de governo e de administração dos negócios públicos.(A República). - Aristóteles (384 a C. – 322 a C.) no seu livro…

Malthus e a “Teoria da População” 11 2.5.2-David Ricardo e a “Teoria da renda da terra ” 11 CONCLUSÃO ANEXO BIBLIOGRAFIA 1. INTRODUÇÃO 1.1 Apresentação Neste artigo, fazem-se um estudo da relação entre trabalho, exploração e classe durante o período de domínio da Economia Política Clássica. A Economia Política Clássica foi à primeira escola de pensamento que estabeleceu as raízes da Economia como ciência e teve o seu auge entre os anos de 1776, com a publicação…

expressão de máxima racionalidade. Os opostos poderiam ser harmonizados por eles. Diante do supracitado, vale assinalar que o trabalho manual não era valorizado no âmbito da cidade-estado. Afinal, a classe dos trabalhadores não possuía tempo para a práxis política, não sendo, portanto considerada uma classe cidadã. Segundo Platão, era o cidadão filosófico (liberto de encargos vinculados à sobrevivência) que representava o verdadeiro ideal humano. Acresce-se aqui que a justiça da qual…

TEMA Psicologia e a educação TITULO A Psicologia no processo educacional OBJETIVO O tema em questão visa discutir questões relacionadas à psicologia educacional, a importância e a contribuição da mesma para a educação. JUSTIFICATIVA O tema em questão é de grande relevância, pois são muitos os benefícios que a psicologia pode trazer para o convívio escolar. A psicologia nas escolas vem cada vez mais, sendo destacada por especialistas, ela pode contribuir discutindo…

como também todas suas influências e elucidações durante as constantes vivências e inquietações de pensamento, que serviram de base para a educação ocidental de hoje. Apresentando, assim, os desafios que ultrapassam a temporalidade da história da Filosofia na Educação. Os sofistas eram professores ambulantes, em um momento de grande transformação social e política de Atenas, em que era exigida uma preparação tanto intelectual como física aos jovens gregos (MELO, 2013). Como afirma…

A abordagem gramsciana das classes subalternas: possíveis elementos de superação Sheila Nunes Pereira1 Resumo Trabalho apresentado ao Mestrado em Sociologia como critério avaliativo da disciplina de Poder e as Classes Subalternas da UFGD sob a orientação do professor Dr. Claudio Reis. O artigo resgata a partir da concepção gramsciana de classes subalternas, analisa sua relação com o poder como importante instrumento da luta de classes e aponta possíveis elementos como forma de superação da

FLORESTAN, Fernandes. As “Trocinhas” do Bom Retiro: Contribuição ao Estudo Folclórico e Sociológico da Cultura e dos Grupos Infantis. In Pro-Posições. V. 15, n.1 (43) – jan./abr. 2004 Página 229 As “Trocinhas” do Bom Retiro [Nota: 1] Contribuição ao Estudo Folclórico e Sociológico da Cultura e dos Grupos Infantis Prefácio O folclore, durante tanto tempo abandonado aos amadores, seus únicos estudiosos, tornou-se hoje uma ciência, que tem suas regras, seus…

SÃO PAULO CAMPO LIMPO ATPS Filosofia da Educação Alessandra Matsuoka de Oliveira RA: 6661434393. Célia Regina da Silva RA: 6661432214. Heloísa Hadmann Frazão Guedes RA: 6662367260. Silvia Maria de Figueiredo Soares RA: 6826504273. 2º Semestre Noturno. Profº André. Questões da ATPS 1-Quem foi John Dewey? John Dewey nasceu em 1859 nos Estados Unidos na cidade de Burlington no estado de Vermont. A maior contribuição para sua educação veio de…