Qual é a contribuição da psicologia social,da sociologia ,e da filosofia da area de fundamentos do serviço social para a compreensão nesse momento economico e social da classe c

Patrocinador/ Gestor do Projeto: Paróquia de São José do Vale do Rio Preto São José do Vale do Rio Preto, 30 de Junho de 2011 Sidnéa Cunha Machado Professora – Estudante de Serviço Social V Público Alvo Todas as crianças carentes do Município de São José do Vale do Rio Preto. VI Metodologia Construtivismo A aprendizagem é vista como algo que não está acabado a se constituir principalmente pelo processo de interação do educando como o meio físico e social, com simbolismo humano e com as relações sociais. A Aprendizagem se dá pela a sua ação e não por conhecimento prévios, questões hereditárias ou sociais. Idealizada por Jean Piaget o educador tem o papel de coordenar as atividades, de perceber como um aluno aprende a propor situações de aprendizagem. Socio-interacionista A pedagogia sócio-interacionista parte do pressuposto de ensino aprendizagem vai além da relação educando/educador e educando/conhecimento, mas sim, da interação social do educando na qual se efetiva a aprendizagem. Ela tem no professor o pesquisador Lev S. Vygotsky seu principal pensador. Conclusão Através dessa proposta da creche escola, tem como objetivo gerar…

espraia por diferentes áreas a fim de dar conta de seu papel na vida social. DIREITO E FILOSOFIA Filosofia significa, etimologicamente, amor à sabedoria. Seu objeto, como pretende Lucien Goldmann, é entender e explicar aquelas verdades, que se inserem nas relações de um homem com outro homem e nas relações dos homens com o Universo. C. H. Porto Carreiro pensa que a Filosofia "busca a essência das coisas e só pode fazê-lo através do fenômeno. Para tanto, precisa conhecê-lo,…

Educação CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA, SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA PARA OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO. INTRODUÇÃO A educação escolar é processo que tem como finalidade maior a formação integral do ser humano e essa formação integral, depende em grande parte dos fundamentos que orientam a prática escolar. Neste sentido, a Filosofia, a Sociologia e a Psicologia, surgem como áreas de conhecimento indispensáveis no sentido de compreender de que modo a escola precisa pensar, planejar e executar…

O Desenvolvimento das ciências sociais na França A sociologia Francesa do século XIX é uma referência muito importante quando falamos sobre a evolução da psicologia social. A filosofia positivista, desenvolvida na França, foi de grande importância para a evolução posterior das ciências sociais. Algumas ideias devem ser ressaltadas como principais e de eximia importância, como o positivismo, a sociologia de Émile Durkheim, cujo conceito de representação coletiva encontramos um claro…

CIDA SANCHES PSICOLOGIA Introdução à Psicologia AULA 01-A 1 1.TEMA Introdução à Psicologia 2.OBJETIVO DA AULA Levar o aluno conceituar psicologia e a compreender a psicologia como ciência social. 3.Origem A palavra psicologia tem sua origem no grego, que significa psyche = alma logos = discurso era considerada uma área de estudo da filosofia, denominada Filosofia Mental ⇓ A mente era um dos tópicos estudados e no decorrer do tempo os filósofos passaram a…

UNIVERSIDADE PAULISTA CRISTIANE RODRIGUES BRITO A PSICOLOGIA SOCIAL E O SOCIAL NA PSICOLOGIA: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA PSICOLOGIA EM SÃO PAULO SÃO PAULO 2015 CRISTIANE RODRIGUES BRITO A PSICOLOGIA SOCIAL E O SOCIAL NA PSICOLOGIA: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA PSICOLOGIA EM SÃO PAULO SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1-…

refere-se àquelas ciências que têm o próprio ser humano como objeto. A situação de tais ciências é muito especial. Em primeiro lugar, porque seu objeto é bastante recente: o homem como objeto científico é uma idéia surgida apenas no século XIX. Até então, tudo quanto se referia ao humano era estudado pela Filosofia. Em segundo lugar, porque surgiram depois que as ciências matemáticas e naturais estavam constituídas e já haviam definido a idéia de cientificidade de métodos e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL MARGARIDA RODRIGUES DOS SANTOS ASSUNÇÃO O ACESSO DA CLASSE C AOS BENS DE CONSUMO Tangará da Serra – MT 2012 MARGARIDA RODRIGUES DOS SANTOS ASSUNÇÃO O ACESSO DA CLASSE C AOS BENS DE CONSUMO Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…

Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL – 2º PERÍODO A ASCENSÃO DA CLASSE C E AS MUDANÇAS DOS HÁBITOS NA VIDA DOS MESMOS Santa Cruz 2012 A ASCENSÃO DA CLASSE C E AS MUDANÇAS DOS HÁBITOS NA VIDA DOS MESMOS Trabalho apresentado para as disciplinas de Psicologia Social, Filosofia, Sociologia e Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço…

refere-se àquelas ciências que têm o próprio ser humano como objeto. A situação de tais ciências é muito especial. Em primeiro lugar, porque seu objeto é bastante recente: o homem como objeto científico é uma idéia surgida apenas no século XIX. Até então, tudo quanto se referia ao humano era estudado pela Filosofia. Em segundo lugar, porque surgiram depois que as ciências matemáticas e naturais estavam constituídas e já haviam definido a idéia de cientificidade de métodos e…