Qual Concepção De Saúde O Autor Propõe

Foucault, para a disciplina de Wilhelm Reich) Michel Foucault, por sua vez, seguiu uma trajetória bastante diferente. Em poucos momentos, o autor mostrou-se disposto a discutir seu percurso biográfico ou mesmo intelectual (Guirado, 2010, pgs. 57-58). Talvez tal postura esteja condizente com suas propostas de análise do discurso onde desconstrói a ideia de autor como unidade lógica e proponha que o comentário (um discurso sobre um discurso) seja válido mas nunca seja uma cópia exata…

desenvolvimento do conteúdo escolar, o médico e mais especificamente o médico higienista, tem um papel destacado. Esse conhecimento orientou a função da Educação Física na escola para o desenvolvimento da aptidão física dos alunos. Segundo o Coletivo de Autores (1992), no Brasil, especificamente nas quatro primeiras décadas do século XX, foi marcante no sistema educacional a influência dos Métodos Ginásticos e da Instituição Militar. Ressalta-se que o auge da militarização da escola…

sobre novas bases”. Pg. 168;  De fato não ocorre o “rompimento”, o que se consegue é uma “captura do tradicional sobre novas bases”. (pg. 168) Seminário de Araxá  Se propõe a recuperação do Caso, Grupo e Comunidade, desde que sejam “funcionais as mudanças e ao desenvolvimento”;  Nesse sentido, o Seminário de Araxá propõe: Seminário de Araxá  Objetivo remoto – se refere ao “provimento de recursos indispensáveis ao desenvolvimento, a valorização e à melhoria de condições do…

EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Representações sociais da saúde nas concepções pedagógicas da Educação Física da primeira metade do século XX Realizar um levantamento panorâmico referente à história da prática educativa da Educação Física no Brasil, do final do século XIX (1889) até um pouco mais de meados do século XX (1979), é constatar a existência de várias tendências pedagógicas, que Guiraldelli Jr. (1992) classifica nas seguintes concepções: Higienista,…

ÍNDICE Introdução pg. 03 As Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar pg. 03 A Educação Física Escolar pg. 03 Abordagem Sistêmica pg. 04 Abordagem Saúde Renovada pg. 06 Relação entre as Abordagens Saúde Renovada e Sistêmica pg. 07 Conclusão pg. 07 Referências Bibliográficas pg. 08 INTRODUÇÃO O conhecimento das abordagens pedagógicas da Educação Física Escolar é de fundamental…

RESENHA ARTIGO: “Modelos de Atenção à Saúde no Brasil”. Autor: Jairnilson Silva Paim Na primeira parte do texto o autor conceitua de forma ampla modelo como sendo um exemplo ou padrão. Na ciência o termo possui uma conotação polissêmica e em saúde, modelo será a representação esquemática e simplificada de um sistema (traços principais). Em seguida o autor faz uma contextualização dos modelos de atenção à saúde a partir da concepção de unicausalidade das doenças e do modelo…

– COEESA Profa. Jaqueline C. de Brito – SME/Goiânia– COEESA Profa. Ana Júlia R. Carvalho – SEE/Go – COEESA Profa. Lucianna de O. Silva – COEESA Profa. Terita M. da S. Ferreira – ESEFFEGO/UEG – COEESA Resumo: A função da Academia é aprimorar a saúde do corpo, embora, tenha se preocupado com a estética. Segundo Codo; Senne (1984), a Academia deveria ser o local de rompimento da alienação, mas, ao contrário, ela tem se convertido em um espaço de dupla alienação, questiona-se: Como o…

desenvolvimento do conteúdo escolar, o médico e mais especificamente o médico higienista, tem um papel destacado. Esse conhecimento orientou a função da Educação Física na escola para o desenvolvimento da aptidão física dos alunos. Segundo o Coletivo de Autores (1992), no Brasil, especificamente nas quatro primeiras décadas do século XX, foi marcante no sistema educacional a influência dos Métodos Ginásticos e da Militar. Ressalta-se que o auge da militarização da escola corresponde…

desenvolvimento do conteúdo escolar, o médico e mais especificamente o médico higienista, tem um papel destacado. Esse conhecimento orientou a função da Educação Física na escola para o desenvolvimento da aptidão física dos alunos. Segundo o Coletivo de Autores (1992), no Brasil, especificamente nas quatro primeiras décadas do século XX, foi marcante no sistema educacional a influência dos Métodos Ginásticos e da Instituição Militar. Ressalta-se que o auge da militarização da…

grande parte filosofia”. E é esta visão que fará de Dworkin um autor que, ao pensar em questão de interpretação, se torna referência fundamental para a cultura hermenêutica comtemporânea 2.Contribuições filosóficas de Ronald Dworkin: Defende que o direito contém a solução para quase todos os problemas; Não haveria necessidade de sair do âmbito do direito para que se permita o julgamento de uma determinada situação. Para o autor, há a necessidade de aplicação de um raciocínio…