A tarefa de uma introdução à filosofia

A tarefa de uma introdução à filosofia Como o próprio enunciado já fala ser homem já significa filosofar, então podemos entender que só pelo fato de existirmos isso significa que nós estamos filosofando por que nós vamos atrás de nossos antecessores, vamos começar nos indagar como surgiu isso, quem criou quem foi o maior pensador, e assim por diante. Para que não erremos a direção do caminho do pensamento, precisamos conhecer antes de traçarmos a meta a ser atingida. Com essas séries de pensamentos surgem dificuldades em nosso propósito como um todo, por isso, podemos encontrar em livros de literatura ou em manuais de história da filosofia encontramos um meio de nos informamos sobre esse ou aquele filósofo, sobre esse ou aquele sistema. A tarefa se complica cada vez mais se nos vemos antes da decisão acerca de que filósofo deve ter agora influência decisiva: Kant ou Hegel, Leibniz ou Descartes, Platão ou Aristóteles. O fato de estarmos de alguma forma “fora” da filosofia isso porque tenhamos talvez certa bagagem de conhecimentos sobre a filosofia. Mas, mesmo que não saibamos expressamente nada sobre a filosofia esta em nós e nos pertence e no sentido de que já sempre filosofamos. Nós filosofamos até quando não sabemos nada sobre isso ou aquilo ou determinado assunto, não filosofamos uma vez por outra, mas de modo constante é necessário porquanto existimos. Segundo a essência do ser humano ocasiona diversas possibilidades, múltiplos níveis e graus de…

Pantillha eon As Tarefas da Filosofia da Educação 1- A filosofia deve estabelecer um dialogo com a educação atual, para reencontra-la, questiona-la ou interpenetrar-se com ela. A filosofia deve forma-se e informa-se, estudando o mundo da educação e prestando toda a atenção que exigem suas múltiplas manifestações. 2- Seria ilusório, ingênuo e desastroso exigir do filosofo que abstraísse a si próprio neste dialogo, as suas preocupações e os seus interesses que abstraísse…

Universidade Federal de São João Del-Rei – UFSJ Núcleo de Educação a Distância – NEAD Disciplina: Filosofia da Educação Professor: Wanderley C. Oliveira Polo: Franca Turma: Fran02 Tutor a distância: Magno Mattos Estudante: Vanessa Cristina dos Santos Souza Tarefa 1: A partir dos conceitos e temas estudados nesta unidade, disserte sobre as questões disponíveis a seguir: 1) Quais as diferenças entre as duas ideias de filósofo e filosofia presentes no texto? Defina a…

RESENHA DOS TEXTOS “ATITUTE FILOSÓFICA: COMUNHÃO COM O REAL” E “A FILOSOFIA COMO TAREFA” Os textos "Atitude Filosófica: Comunhão com o real" e "A filosofia como tarefa", em síntese, abordam a busca do filósofo pela Verdade, sem se acomodar ou aceitar a realidade em que vive tantes de compreendê-la. No primeiro texto, o autor procura mostrar que a busca constante por desvelar o Ser que há em todas as coisas é um dos papéis principais da filosofia. É dever do filósofo questionar sua…

institucional, mas um investimento formativo do humano. A interação do educador é uma medicação universal e que não pode ser substituída. Quando se fala de educação para além de qualquer processo de qualificação técnica lembra-se de Paidéia, que era uma cultura construída a partir da educação e que tinha como objetivo treinar a liberdade e nobreza e não ensinar ofícios. Na Antiguidade grega e Medievalidade latina, o ideal humano era o melhoramento ético-pessoal e assim era a finalidade…

Filosofia da Educação Filosofia da Educação A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise dos sistemas educativos, sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. A…

Muitos foram os filósofos que questionaram, de diversos modos, sobre o fim da filosofia. Mas, ao perpassar pelo pensamento filosófico e sendo influenciado por Edmund Husserl, o filósofo Martin Heidegger foi um dos primeiros pensadores que, com sua contribuição, favoreceu uma das mais complexas reflexões filosóficas da metafísica clássica e teórica para a modernidade, sobretudo em relação ao fim da filosofia e a tarefa do pensamento. De acordo com o tema proposto, o presente artigo tem…

pesquisas e no ensino da Filosofia da Educação no Brasil1 Cleide Rita Silvério de Almeida* José J. Queiroz** Marcos Antônio Lorieri*** Este trabalho retoma o problema da configuração dos focos da pesquisa e do ensino da Filosofia da Educação, defendendo a definição por temas que lhe são próprios e que resultam de configurações que se dão na prática histórica da educação. Defende também que tal prática inclui ou envolve assuntos já configurados que devem ser, constantemente, retomados na…

1. O que é filosofia? 2. O que é o direito? 3. O que é a filosofia jurídica? 4. Metas e tarefas da filosofia jurídica 5. Objetivo da filosofia do direito Bibliografia: 1. BOY, Melissa Waleria. O PAPEL DA FILOSOFIA DO DIREITO. Acessado através do site: http://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp?id_dh=6302 2. REALE, Miguel. FILOSOFIA DO DIREITO – Editora Saraiva, 20° Edição, 2002 3. BITTAR, Eduardo e ASSIS, Guilherme. CURSO DE FILOSOFIA DO DIREITO – Editora…

Aluno: Ronildo Gentil Pereira Carapicuíba, São Paulo. Ano: 2014 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à FAERPI – Faculdade Entre Rios como requisito parcial para a conclusão do curso de Integralização de Crédito em Bacharel em Teologia. Orientador: Professor Pr. Mateus Duarte. INTRODUÇÃO: Ao falar da pedagogia antes da pedagogia, falamos do que exatamente? Pretendemos tratar de uma pedagogia afastada de nós o suficiente para ser considerada só filosofia,…