Qual A Sintese A Lingua Brasileira De Sinais Libras

1 ESTABELECENDO ALGUNS LIMITES CONCEITUAIS 1.1 Linguagem e língua Entende-se a língua como um instrumento de comunicação, um sistema de signos vocais específicos aos membros de uma mesma comunidade. Graças à sua flexibilidade, mobilidade e situação na cavidade bucal, ela desempenha o principal papel na fonação. Para Ferdinand de Saussure (1995) e os estruturalistas, língua é um sistema cuja estrutura se estuda a partir de um corpus, estudo esse que leva a uma classificação, a uma taxionomia

FACINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CURSO LETRAS – TURMA 2014/05 UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1 DISCIPLINA: LIBRAS PORTFÓLIO > PRÁTICA TUTORIAL: ESTUDO DIRIGIDO A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais. Curitiba – Paraná 2014 1) Qual o objetivo do texto? Trata-se de um olhar investigativo sobre o processo de inclusão de alunos surdos no ambiente escolar regular, tendo em vista e como base principal da…

silva. Responsabilidade Prof. Ms.Maria Tereza Barreto Campello. – Recife. PE: FSH – Faculdade Santa Helena. 2009. p.39. Espécie de trabalho, Monografia para especialização em Educação Especial: Estudos Surdos. 1. Inclusão escolar – Aluno surdo – LIBRAS – Discriminação. Recife – 2009. FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia aprovada em 21/11/2009…

sua opção, desde que tal Setor não seja Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS f) Comprovação de ter concluído Curso reconhecido de Bacharelado ou Licenciatura Plena e fotocópia do Certificado obtido por meio de Exame de Proficiência para o Ensino de LIBRAS - Nível Superior, promovido pelo Ministério da Educação ou ser professor de Libras, usuário dessa língua com curso de Pós-Graduação ou com formação superior e Certificado de Proficiência em Libras, obtido por meio de exame…

acalentam os corações daqueles que são tocados pelos valores desta cultura, que, apesar de reprimida, mantém-se repleta de sonhos e esperança. Quando eu aceito a língua de outra pessoa, eu aceito a pessoa. Quando eu rejeito a língua, eu rejeitei a pessoa, porque a língua é parte de nós mesmos. Quando eu aceito a língua de sinais, eu aceito o surdo, e é importante ter sempre em mente que o surdo tem o direito de ser surdo. Nós não devemos mudá-los; devemos ensiná-los,…

especiais (com outras crianças com deficiência), ou na escola especial de surdos. Neste contexto, existem três tendências educacionais: a oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilingüismo, este com o ensino da Língua Brasileira de Sinais como primeira língua do surdo. Em relação à prática pedagógica, aborda a inclusão do aluno com deficiência auditiva na classe regular, as práticas de construção de leitura e escrita dos surdos e as características dos alunos surdos nos…

Braille é a representação do alfabeto convencional através de pontos em relevo, que o cego distingue por meio do tato. Utilizando seis pontos salientes, podem – se fazer 64combinaçoes que representam letras simples e acentuadas, pontuações, algarismos, sinais de matemática, e notas musicais. Os símbolos Braille são formados por unidades de espaço conhecidas coma células ou celas. Uma célula Braille completa consiste de seis pontos dispostos em duas colunas paralelas contendo três pontos…

fundamentais que despertam nossa diferença para as condições de existência. De nosso ponto de vista os fundamentos da educação passam a ser teorizados a partir dos espaços da cultura surda. Que pode ser definida como sendo: história cultural, língua de sinais, identidades diferentes, leis, pedagogia surda, literatura surda, e outros jeitos de ver o mundo ou seja dos espaços de Estudos Culturais e em Estudos Surdos. Estes oferecem possibilidades (de teorizar) não são mais a…

interação e a mediação da aprendizagem realizadas pela utilização de duas línguas em sua escolarização: a língua brasileira de sinais-Libras e a língua portuguesa. Essa perspectiva implica a reorganização dos sistemas de ensino e dos projetos políticos pedagógicos das escolas, de modo a se garantir o bilinguismo desde a educação infantil até o ensino superior (professores surdos e ouvintes, tradutores e interpretes de libras-Língua portuguesa),a incorporação da produção histórica e…

desse momento entramos em um dos temas principais, a conduta do educador a princípio foi o de socializador, fazendo com que sua educando conhecesse através de sinais, tais sinais é classificado com Língua sendo chamada nessa país de ILS (Língua de Sinais Indiana), apesar do imenso esforço que o educador fez para que aprendesse essa Língua ela apenas memorizava o que lhe foi ensinado e o repetia sem saber seus reais significados. Contudo em um momento extremamente significativo para a…