Qual A Relação Entre A Atitude Filosófica E Senso Comum

religioso e científico, no processo de apreensão da realidade do objeto, o sujeito cognoscente pode penetrar nas diversas áreas: ao estudar o homem, por exemplo, pode-se tirar uma série de conclusões sobre sua atuação na sociedade, baseada no senso comum ou na experiência cotidiana; pode-se analisá-lo como um ser biológico, verificando, através de investigações experimentais, as relações existentes entre determinados órgãos e suas funções; pode-se questioná-los quanto à origem e destino,…

história, exercendo assim a verdadeira cidadania. Só a educação nos levara a tanto. A relação educação e sociedade, esta relacionada a educação e economia e estado. O processo educacional brasileiro nas décadas recentes. A relação existente entre o saber e o poder problematizando o conhecimento adquirido na escola e o papel desempenhado pelo estado capitalista como educando. Acredita-se que só quando as atitudes cidadãs passarem a ser uma constante no espaço escolar e principalmente, em…

nenhuma pessoa pensa igual à outra, mas do ponto de vista de cada um é relativo todas as idéias podem estar certas. A relação ética e educação abordam três aspectos: a ética pedagógica, a ética do agir do educador, e a ética da comunidade, onde aborda questões de projetos pedagógicos. O educador se esforça ao máximo para entender profundamente o educado. Buber faz uma descrição de atitudes que nos auxiliam a identificar o caminho para uma vida ética. Estimula-nos a ver o mundo de…

justificadas não têm qualquer outra garantia sobre a qual assentar, senão um convite permanente ao mundo inteiro para provar que carecem de fundamento.” – John Stuart Mill, Sobre a Liberdade Algumas diferenças entre o senso comum e a ciência Do senso comum fazem parte conhecimentos vulgares, mas muito úteis na vida quotidiana (saber cozinhar, conhecer a cidade onde se vive, saber que no Verão há mais calor que na Primavera, etc.). Pode também incluir superstições, isto…

políticas públicas. No texto, segundo Mattos, ao considerar a ciência como algo objetivo, capaz de chegar a uma verdade absoluta e “uma prática capaz de revelar aspectos ocultos da sociedade” estaríamos mistificando-a. Essa imagem de ciência do senso comum atrapalha ao produzirmos um trabalho científico pois tememos não conseguir alcançar a verdade de forma objetiva como acreditam que deve ser. Citado no texto, o filósofo Karl Popper questiona essa visão de ciência como algo capaz de…

PARTE 1 CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO 1. Introdução Aidil Barros e Neide Lehfeld- Texto adaptado Porque não começarmos pela apresentação de um problema àquele que acaba de ingressar no curso superior: O que é metodologia? Que relação há entre ciência e metodologia científica? Qual a sua importância e utilidade para o universitário? Partindo da definição etimológica do termo temos que a palavra metodologia vem do grego "meta" = ao largo; "odos" = caminho; "logos" =…

corromper a mocidade e desconhecer os deuses da Cidade, Sócrates foi condenado à morte. A partir do que foi dito, podemos fazer algumas observações: I. Sócrates não está em seu "gabinete" contemplando "o próprio umbigo", e sim na praça pública. II. A relação estabelecida com as pessoas não é puramente intelectual nem alheia às emoções. III. Seu conhecimento não é livresco, mas vivo e em processo de se fazer; o conteúdo é a experiência cotidiana. IV. Guia-se pelo princípio de que…

Universidade Anhanguera – A Filosofia Aplicada ao Serviço Social Relação entre a filosofia e o Serviço Social No vasto mundo grego, a filosofia teve como berço a cidade de Mileto. Definimos então como filosofia o desenvolvimento do conhecimento racional caracterizada pelo uso da razão, com base na razão. Os princípios lógicos fundamentais de um ser racional já estão na mente do homem, talvez seja de natureza e ou algo que se desenvolva dia-a-dia. Racionalizar é tornar real e…

1 Notas: 1 Assinalar a alternativa correta: I. Todo conhecimento pressupõe três elementos: o sujeito que quer conhecer, o objeto a ser conhecido e a imagem construída como resultado da relação dada entre o sujeito e o objeto. II. Conhecimento é o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e, com ele, estabelece uma ligação. III. Só há saber para o sujeito cognoscente se houver um mundo a conhecer, mundo este do qual ele é parte, uma vez que o próprio sujeito pode ser…

primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer não aos "pré-conceitos," aos "pré-juizos", as fatos e às ideias da experiência cotidiana, ao que "todo mundo diz e pensa", ao estabelecido; ( ) uma segunda característica da atitude filosófica é positiva, isto é, uma interrogação sobre o que são as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os comportamentos, os valores, nós mesmos; ( ) as faces da atitude filosófica constituem o que se pode chamar atitude…