Qual A Relação De Curriculo Com A Escola E Sociedade

verificar como um grupo de professoras do ensino fundamental, das redes pública e privada, planeja as atividades de leitura que desenvolve em sala de aula. Busca-se estabelecer a relação entre o “individual” e o “coletivo” na elaboração de tal atividade, que está diretamente relacionada à construção e a implantação do currículo. A análise permitiu agrupar as práticas em três categorias de professoras: as que planejam de forma individual, sem qualquer apoio, outras que são…

Diversidade Currículo, identidade, etnia e raça Denize Carolina Auricchio Alvarenga da Silva INTRODUÇÃO A formação de indivíduos com uma mentalidade voltada para a construção de uma sociedade mais igualitária e menos pautada no preconceito perpassa pelos espaços educativos. Ali, elas podem enxergar possibilidades de superação de dilemas sociais e uma nova forma de gerenciar os recursos da humanidade, menos predatória e mais solidária. Com essa compreensão das necessidades…

Capitalismo, trabalho, currículo e as suas interfaces com a profissionalização docente Azevedo, Ivana Alves Monnerat de89 Resumo: O texto visa explanar sobre as proposições socioeconômicas e as influências dessas, no que tange a formação dos profissionais de forma geral e, em específico, a profissionalização, por meio da identificação de elementos teóricos que conduzam à captação dos conceitos, das características e dos condicionantes que permeiam esse processo formativo, primando…

PEDAGÓGICA – GUANAMBI CURSO – PEDAGOGIA ALUNA: CREUZA PEREIRA HETEROGENEIDADE DAS CLASSES SOCIAIS EXISTENTES NO NOSSO PAÍS GUANAMBÌ-BAHIA 2012 Atualmente tem se levantado muitos questionamentos a respeito da escola em relação ao currículo. Nessa perspectiva, se o currículo corresponde à seleção e organização do conhecimento em estruturas escolares e não escolares baseada em regras formais e informais com espaços de decisão muito diversos e, às vezes, incongruentes, as…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Avaliação Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica …

Texto extraído sob licença da autora e da editora do livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga1 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da…

O CURRÍCULO UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA J. GIMENO SACRISTÁN capítulo Aproximação ao conceito de currículo Discentes: • • • • • • • • Carine Danielle Fabiana Silva Jamyle Braga Janmile Almeida Thalita Tamires Wiliane Docente: Poliana Mascarenhas capítulo Aproximação ao conceito de currículo “O currículo não é um conceito, mas uma construção cultural. Isto é, não se trata de um conceito abstrato que tenha algum tipo de existência fora e previamente à experiência humana. É,…

SILVA, Tomaz Tadeu da; MOREIRA, Antonio Flavio B. (orgs.). Territórios contestados: o currículo e os novos mapas políticos e culturais. Petrópolis: Ed. Vozes, 1995. (Cap. 1;3;4;5;e6) O CURRICULO COMO POLITICA CULTURAL E A FORMAÇÃO DOCENTE cap 1 Há um movimento pela reformulação dos cursos de formação de profissionais da educação, que carece de vontade política. Giroux, recomenda uma a apropriação crítica e seletiva dos conceitos básicos do pós-modernismo e do pós-estruturalismo…

transformação global das escolas, tanto na forma pedagógica, administrativa e também na sua dimensão política. O PPP propõe-se a organizar o trabalho pedagógico de forma a superar os conflitos, podemos dizer que está presente em dois segmentos: na organização da escola como um todo e na organização da sala de aula, nesse contexto podemos incluir sua relação com a sociedade de forma a obter uma visão na totalidade. Também podemos mencionar a importância do currículo escolar, pois…

1. Currículo: a identidade da ação pedagógica em construção Se puséssemos em questão a identidade da escola certamente as perguntas a serem respondidas seriam as que nos levam diretamente ao currículo. Isso porque o processo de ensino e aprendizagem é resultado do currículo. A partir e através dele se configura a experiência educacional, na soma das programações formais – os planos de estudo; dos planos de trabalho dos professores, e da ação, ou seja, como se realizam praticamente. Dessa…