Qual A Necessidade Da Formação Do Formador De Professor

Referencial de Formação Formação Pedagógica Inicial de Formadores DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CENTRO NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO DE FORMADORES REFERENCIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES Editor Instituto do Emprego e Formação Profissional, I.P. Coleção Referenciais de Formação Autores Instituto de Estudos Sociais e Económicos - IESE Título Referencial de Formação Pedagógica Inicial de Formadores Coordenação Técnica Departamento de Formação Profissional…

descobre na profissão. A identidade do professor é construída pelo tempo, através de sua trajetória na profissão. É no início, no processo de formação que são consolidadas as opções e intenções da profissão que o curso se propõe a legitimar. O estagio é um bom caminho, se não o principal para uma reflexão sobre a construção e o fortalecimento da identidade do profissional, para que esses candidatos a essa profissão digam, para si, que querem ser professores. Um bom profissional docente…

SUMÁRIO Objetivos do Curso UNIDADE I O Coordenador Formador como um dos agentes de transformação • Uma experiência de formação continuada em serviço; • Ações/atitudes do coordenador desencadeadoras de um processo de mudança; UNIDADE II Educação continuada: Função essencial do coordenador pedagógico • O trabalho coletivo como espaço de formação; • Qual identidade do Professor Coordenador pedagógico? UNIDADE III…

sobre o relacionamento entre coordenador pedagógico e professor Quando o coordenador assume o posto, logo percebe que é difícil lidar com as pessoas, respeitar as diferentes opiniões e sugerir mudanças sem ser autoritário. Pedimos aos internautas que enviassem suas questões sobre a parceria de coordenadores e, para ajudar a resolvê-las, ouvimos consultores especialistas no assunto. 1 Como posso legitimar meu papel de formador junto aos professores? Afinal, até há pouco tempo, eu estava…

saberes indispensáveis à prática docente de educadores críticos, progressistas, salientando a importância de uma reflexão crítica de seus aspectos práticos. Ele explica que se utiliza de algumas idéias retomadas de obras anteriores, e aponta a necessidade da consciência “de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção” (p. 24). Paulo Freire aponta que “não há docência sem discência”, na medida em que quem ensina aprende…

Pesquisa em Ensino de Química RESUMO Nº 1 A PESQUISA COMO PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE QUÍMICA Resumo Crítico Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina CQ156 Pesquisa em Ensino de Química, ministrado pela Profª Drª Orliney Maciel Guimarães. CURITIBA 26/04/2013 Este resumo trata do artigo “A PESQUISA COMO PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE QUÍMICA”, publicado no ano de 1999, na Revista Química…

Fichamento: "Os professores diante do saber: esboço de uma problemática do saber docente" - Maurice Tardif Parece banal, mas um professor é, antes de tudo, alguém que sabe alguma coisa e cuja função consiste em transmitir esses saberes a outros. Os professores sabem decerto alguma coisa, mas o que exatamente? Que saber é esse? São eles apenas "transmissores" de saberes produzidos por outros grupos? Produzem eles um ou mais saberes, no âmbito da sua profissão? Qual é o seu papel na…

notar a postura autoritária de professores, que minimiza as experiências dos alunos e assim sua autonomia. Pontua que essa prática ainda é presente inclusive nos cursos de formação de professores. Deixa claro seu pensamento de que somente através de o que ele chama de “assunção” é que o educando aprende e constrói seu saber e que o ensinar não privilégio dos professores. Fala de pensar certo e de ensinar ao aluno á pensar certo, que para isso o professor deve agir de acordo…

campo interdisciplinar, que possibilita articular os saberes da Natureza da Ciência e de suas disciplinas científicas com os saberes prático-educacionais. As contribuições desse campo de pesquisa para a formação de professores de Ciências e Biologia são de grande importância, possibilitando uma formação que articula as diversas teorias das Ciências Biológicas e da Educação, com a ação didática. Nosso objetivo é analisar qual a Didática que os cursos de Licenciatura em Ciências…

1 Como posso legitimar meu papel de formador junto aos professores? Afinal, até há pouco tempo, eu estava em sala de aula como eles. Durante anos, você cuidou somente da sua sala de aula, tentando resolver os problemas de aprendizagem da turma e procurando a melhor maneira de ensinar. Mas aí surgiram um concurso, uma seleção interna da Secretaria de Educação para o cargo de coordenador pedagógico ou você foi convidado para liderar a equipe docente. Você, claro, aceitou o convite ou se inscreveu