Qual A Necessidade Da Formação Do Formador De Professor

competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos cegos e de alunos com baixa visão Brasília − 2006 Série: SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO Caderno do Coordenador e do Formador de Grupo Recomendações para a Construção de Escolas Inclusivas Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos Surdos Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais…

Disciplina: Professor: Coordenador Carga horária: Total Semanal Semestre Carga horária em atividades de aprendizagem: teórico/prática Teórico Prática Orientada PERFIL PROFISSIONAL Atuar de forma contextualizada na resolução de questões e conflitos, comprometidos com a prestação da Justiça. EMENTA Estado e sociedade; Elementos formadores do…

Maria Socorro Lucena Lima Os discursos de quem não viu, são discursos; os discursos de quem viu, são profecias (Pe. Antônio Vieira) É possível que se questione o porquê do estágio supervisionado quando o aluno já exerce a profissão de professor. Realmente, se pensarmos este componente curricular apenas como o momento da prática, a questão faz sentido. Temos conhecimento de modalidades de estágio que não têm sido trabalhadas com a devida clareza quanto aos seus objetivos e…

seus alunos a partir de uma formação que atenda às exigências do contexto no qual se encontra inserido. Nessa perspectiva, o professor desenvolve, ainda, habilidades de formador e estimulador do pensamento e inteligência do aluno e a formação continuada propicia melhorias ao desenvolvimento da ação pedagógica, que o profissional torna-se motivado para continuar aprendendo e melhorando sua ação docente, sobretudo quando essa formação acontece a partir das necessidades educativas e tendo o próprio

PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO À PESQUISA NO CURSO DE PEDAGOGIA ROSA, Sanny Silva da∗ – Universidade São Marcos CARDIERI, Elisabete – USCS TAURINO, Maria do Socorro – Universidade São Marcos GT-08: Formação de Professores A formação de educadores tem suscitado, nas últimas décadas, inúmeros questionamentos e investigações sobre os percursos e procedimentos que contribuam para uma formação consistente ao exercício docente…

Pesquisar para compreender e transformar a nossa própria prática João Pedro da Ponte Grupo de Investigação DIF-Didáctica e Formação Departamento de Educação e Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Pesquisar a nossa (própria) prática Na sua prática, os profissionais da educação defrontam-se com numerosos problemas, muitos dos quais de grande complexidade. Entres estes contam-se o insucesso de seus alunos, relativamente a objectivos…

ESTUDO DE CASO: ”AS PRATICAS DOCENTES” As práticas docentes devem ter um fundamento teórico? Sim porque não podemos separar a dimensão da prática docente de nossa formação profissional como professor. O saber docente possui múltiplas fontes, e se constitui uma dimensão temporal (Tardif, 2000) onde se explicitou que a docência é um processo que se constrói permanentemente, aliando o espaço da prática com o da reflexão teorizado. O saber da experiência…

o debate sobre essa temática poderá contribuir para a formação do professor de História? 2- Descreva com tuas palavras como o “ambiente escolar” poderá interferir negativa ou positivamente no processo de aprendizagem dos alunos? 3- Pelo que vimos no texto podemos contatar que a discriminação e o preconceito são inerentes ao ambiente educacional, pois são típicos em uma sociedade competitiva e capitalista. Neste contexto, como um (a) professor (a) de História poderá compor sua prática…

Aprendizagem Profissional: A Formação no Movimento da Escola Moderna Sérgio Niza “Não existe o professor, existem 850 000 pessoas que ensinam e cada uma delas é a sua biografia”. É a afirmação de um inspector do ensino em Itália publicada no diário La Repubblica de 20 de Setembro de 1998. Adaptados os números, tal poderia reflectir a realidade dos professores portugueses ainda hoje. É, com efeito, este isolamento de cada professor em relação aos outros professores do mesmo…

inclusão da pesquisa na formação do professor de iniciação básica”. Nome do aluno: Marcos Oliveira Freires Curso: Pós-Graduação em EaD Local: Ribeirão Preto/SP Linha de Pesquisa: Didática e Pesquisa Docente. 2. Justificativa A educação no Brasil ganhou destaque durante os anos 80 com varias reformas e novos métodos pedagógicos e vem até hoje discutido e levantando problemas da nossa educação Brasileira. Diante esses problemas destacamos: (A formação do professor de…