Qual A Maior Dificuldade Do Surdo Na Sala De Aula

uma etapa de minha vida, gostaria de agradecer primeiramente a Deus por ter me dado forças e iluminando meu caminho para a efetivação de mais esse sonho. Ao meu pai José Osmar, por todo amor e dedicação que sempre teve comigo, homem ao qual tenho maior orgulho de chamar de pai, meu eterno agradecimento pelos momentos em que esteve ao meu lado, pessoa que sigo como exemplo, pai dedicado, batalhador, que abriu mão de muitas coisas para me proporcionar a realização deste trabalho. A minha mãe Darci

Língua visual-espacial, que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D.Pedro II para vir ao Brasil, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola de surdos, o Instituto Nacional de Educação dos surdos (INES), utilizando a LIBRAS. A Língua de Sinais é muito importante para o individuo surdo para seu desenvolvimento linguístico, cognitivo, social, afetivo…

exemplificaremos com uma imagem que perde o seu brilho, a sua cor. | | O que significam os graus de perdas auditivas? Perda auditiva leve Incapacidade de ouvir sons menos intensos e dificuldade para ouvir em ambiente ruidoso. Perda auditiva moderada Incapacidade de ouvir sons menos intensos e de intensidade moderada, dificuldade considerável em entender a fala, especialmente na presença de ruído de fundo. Perda auditiva severa Incapacidade de ouvir a maioria dos sons. Os…

EDUCAÇÃO PARA SURDOS EM MANAUS Juliana de Lima Gomes [1] Leandro Prestes da Silva [2] Elenise da Costa Sales [3] Núbia Reis Maciel [4] Nataliana de Souza Paiva [5] Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica a respeito de políticas públicas de inclusão educacional para surdos. O objetivo foi identificar, agrupar e debater a legislação vigente no país, que tem por finalidade garantir ao surdo a inclusão no sistema regular de ensino público e as…

o aluno na melhor maneira possível. Mas e as escolas que tem o aluno deficiente, e não sabem o que fazer? As unidades escolares que ainda estão montando sua infra-estrutura têm uma alternativa: o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais do MEC. A solicitação deve ser feita pela Secretaria de Educação via Sistema de Gestão Tecnológica (Sigetec) do Ministério. Kátia Regina Caiado, docente da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), sugere ainda outro

podemos perceber a realidade dos surdos no cenário mundial, tanto em âmbito familiar, social ou educacional. Por tanto, reflita sobre a importância da Língua De Sinais, no Brasil, para as crianças surdas em convívio social. Qual é a língua apropriada a ser ensinada à criança surda, ao chegar no período escolar?Explique. E qual proposta a escola deverá tomar quanto ao Projeto Pedagógico adequado e a capacitação de professores?E como interagir os alunos surdos e ouvintes?

: 20/11/2013 ETAPA 1 Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS, e em Portugal, a LGP. Já outros, por viverem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição familiar ou…

professor novas habilidades e conhecimentos para que ele seja mediador da construção de conhecimento na era digital. Estamos vivendo uma era digital onde tudo está associado à internet, a computadores e a como inserir essas tecnologias dentro da sala de aula e como usar a tecnologia em beneficio da educação.

gramaticais próprias. A LIBRA possibilita o desenvolvimento linguístico da pessoa surda e favorece o acesso aos conhecimentos existentes na sociedade e que todo o trabalho realizado com alunos surdos precisa contar com materiais que favorecem a compressão do assunto a ser estudado. Na inclusão do aluno surdo há uma diversidade de fatores e experiência em cada individuo, além da diversidade, retrata se o diferente: língua, cultura, tradições etc. A surdez em seu aspecto…

EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE E DA INTERAÇÃO SURDO-OUVINTE Danielle Caruline Sena da Silva1 Eurides Bomfim de Melo2 Tícia Cassiany Ferro Cavalcante3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal investigar o processo comunicativo entre alunos surdos e ouvintes, docente e intérpretes inseridos em classes regulares, do Ensino Fundamental I, buscando relacionar as características da interação, com as Filosofias que perpassaram a Educação dos…