Qual A Importancia Do Ensino Geometria Nos Anos Iniciais

e Avaliação nos Anos iniciais do Ensino fundamental, na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Maracaju. Docente Responsável: Professora Drª Keyla Andrea Santiago Oliveira. MARACAJU-MS 2013 Minha Trajetória de Vida ate chegar pelo Curso de Pedagogia Voltar ao passado é algo que me encanta relembrar as aventuras e amigos de escola me deixam, mas feliz ainda. Meu nome é Dalila, fui criada em fazenda, ate os 17 anos de…

INTRODUÇÃO Considerando a importância das artes visuais para a educação desde a infância, este trabalho fará referência a um artista contemporâneo específico para a melhor compreensão deste assunto, destacando sua biografia e obras. Faz-se necessário este estudo porque, para lidar com atividades envolvendo as artes visuais em sala de aula o professor precisa ter sua formação especializada. Através das artes visuais se desenvolve uma sensibilidade abrindo as portas para a imaginação, pois…

das objecções paternas. Aos dez anos, Gauss iniciou seus estudos de aritmética, espantando ao seu mestre, Buttner, pela facilidade com que completava complicadas operações. Buttner tinha, nessa época, um jovem assistente, de 17 anos, Johann Martin Bartels, apaixonado pela matemática, a quem entregou a tarefa de ensinar ao precoce Gauss. Entre os dois moços firmou-se sólida amizade, que durou até a morte de Bartels. Quando Gauss contava nove anos, a mãe, preocupada…

EDITAL: SONDAGEM DIAGNÓSTICA 2012 O Colégio Salesiano há mais de 50 anos vem fazendo história em Belo Horizonte. Contribui sempre para o desenvolvimento e a transformação de pessoas. Vem formando incontáveis gerações, sempre na vanguarda da educação, sempre atento às exigências dos novos tempos. O Colégio Salesiano é uma Instituição que realiza e faz de seus ideais uma necessidade: o ideal de educar crianças, adolescentes e jovens e formar bons cristãos e honestos cidadãos; o ideal…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TÁSSIA SOUZA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOÃO PESSOA – PB 2014 TÁSSIA SOUZA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Relatório apresentado à Coordenação do Curso de Matemática da Universidade Estadual Vale do…

O quadro atual ensino matemática No contexto da escola EMEF: Professor Francisco Joaquim de Paiva podemos descrever que o quadro atual do ensino da matemática se encontra razoável, pois os discentes tentam aliar a teoria de sala de aula com a pratica no entanto através das observações que fizemos constatamos que esta método e feito com base em outra escola de perfil social totalmente diferente, para tanto poderia ser feito uma adequação entre a teoria e a pratica no…

1 INTRODUÇÃO A geometria passou por constantes transformações, não apenas na construção, mas também no objetivo educacional. Para o ensino da mesma é importante relatarmos a história e os vagarosos passos por quais passou para chegar a atualidade em tão grandes dimensões. É claro que, não podemos desprezar a sua construção, a sua forma, mas é de grande importância mostrar a todos o seu contexto histórico, com suas fases, seus grandes pensadores e os grandes homens que colaboraram para…

apresentar a história da educação no oriente antigo, abordando pontos relevantes da educação egípcia, educação na Mesopotâmia e educação dos hebreus. Analisando de que maneira a educação acontecia em cada uma das formas, o que era ensinado, a forma de ensino e o que tinha real valor para a época. Abordando inicialmente a educação na antiguidade de um panorama mais amplo, passando pela educação egípcia com o surgimento da escrita hieroglífica, pela educação da mesopotâmia e a escrita…

INTRODUÇÃO 4 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE 6 2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL 6 2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL 8 2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA 9 2.4 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

2 UNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UEG SANCLERLÂNDIA ADELIANA LOPES SANTOS PLÍNIO DE FARIA SANTOS LOGO: PERSPECTIVA OU DESAFIO ENTRE O ENSINO – APRENDIZAGEM? SANCLERLÂNDIA 2010 3 ADELIANA LOPES SANTOS PLÍNIO DE FARIA SANTOS LOGO: PERSPECTIVA OU DESAFIO ENTRE O ENSINO – APRENDIZAGEM? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Informática da Unidade Universitária da UEG Sanclerlândia, como parte dos requisitos para obtenção do…