Qual A Função Do Supervisão Escolar Segundo Saviani

Profª. Célia Diógenes Coordenadora do Curso DEDICATÓRIA A Deus, centro inefável para quem se direcionam e se fundem todas as ciências, artes e verdades superiores. Aos meus queridos filhos e esposa por aceitar a privação de muitas coisas em função da necessidade de dedicação a esse curso. À minha mãe e, especialmente ao meu pai que sempre se preocupou com as minhas caminhadas e estudos, e teve a oportunidade de me ver começar este curso, mas que não mais está entre nós para…

.............................................................................................. 10 CAPITULO 1: ................................................................................................... 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico.................................................…

foi a criação da LDB, Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, abrindo um amplo leque para a prática docente, permitindo aos órgãos normativos dos sistemas de ensino, elaborar algumas normas e delegar autonomia, para os administradores escolares, professores e para os próprios alunos. O Sistema de Educação se engloba numa série de fatores problemáticos, ignorados, mas que podem ser solucionados. SUMÁRIO …

1 CLEBERSON PEREIRA ARRUDA GESTÃO ESCOLAR E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2012 2 CLEBERSON PEREIRA ARRUDA GESTÃO ESCOLAR E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob

índice de desenvolvimento da educação básica (ideb). Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III. Profs. Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti e Samira Kfouri. Tutora eletrônica: Andressa Cerqueira

jesuítas, que se dedicavam à pregação da fé católica e ao trabalho educativo, foram eles os fundadores das primeiras escolas e seminários. A educação neste período não era um valor social importante e a tarefa educativa resumia-se à catequese. Segundo Marcílio (2005), de 1554 à 1759 o único ensino formal existente no Brasil eram colégios, seminários e missões da Companhia de Jesus, formada pelos jesuítas; esse ensino era altamente elitista só atendendo uma camada de jovens brancos,…

formação de recursos humanos de alto nível para o desenvolvimento do país‘(SAVIANI, 2004, p. 21-22). Em consonância com esses princípios, a prática pedagógica dos estudantes formados nos cursos de Pedagogia tinha como orientação uma educação tecnicista, inspirada na neutralidade científica, nos princípios de racionalidade, de eficiência e de produtividade. Foi essa concepção de educação que conformou a organização escolar do ensino de jovens e adultos nas rígidas referências…

produção têm apontado a necessidade de um “novo” trabalhador para enfrentar as situações inusitadas no ambiente de trabalho. Segundo essa concepção a “nova forma de organizar o trabalho” estaria fundada em um trabalho cooperativo, de equipe, com maior autonomia pelo trabalhador e por isso demandaria uma formação voltada para atender essas novas necessidades no mundo produtivo. Segundo Oliveira (2005), de fato não podemos deixar de reconhecer que o capital tende a buscar novas formas de…

BRASIL-IESB A IMPORTÂNCIA DA RELIGIÃO COMO FORMAÇÃO ESCOLAR TURURU-CEARÁ 2013 JOANA BERNARDO JERÔNIMO A IMPORTÂNCIA DA RELIGIÃO COMO FORMAÇÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

docente, permitindo aos órgãos normativos dos sistemas de ensino a elaborar algumas normas e delegar autonomia, ou seja abriu-se uma enorme latitude de ação criadora não só para os diversos sistemas de ensino, mas também para os administradores escolares, professores e para os próprios alunos. Pretende-se refletir sobre o conceito, significado de diretrizes e bases, como também um breve histórico e estruturação da lei; bem como um paralelo entre a lei em vigor e as antigas legislações;…