Teorias De Aprendizagem

referem a autores que nunca pensaram em aplicar suas id´eias na educa¸c˜ao. ´ comum o uso do termo, quando desejamos estudar as v´arias ideias que surgiram para E explicar e melhorar o processo de aprendizagem. O pr´oprio conceito de aprendizagem, conforme o professor Moreira afirma, tem diferentes significados. Como diz Vergnaud ”um conceito s´o tem sentido em um determinado contexto”. 5 SKINNER Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) foi um psic´ologo americano formado em Harvard (Wikip´edia, 2008). Ele foi o principal representante do condutivismo nos EUA. Os condutivistas pretendem explicar o comportamento humano e animal em termos de respostas a diferentes est´ımulos. Skinner sempre esteve preocupado com as aplica¸co˜es pr´aticas da psicologia, destacando-se nesse quesito a “educa¸c˜ao programada”. Entre seus trabalhos mais relevantes, podemos citar “A conduta dos organismos” de 1938, “Walden II” de 1961, que aplica a utopia condutivista no estabelecimento de uma comunidade humana ideal, e “Tecnologia do ensino” de 1968. Ele defendia o condicionamento controlado das massas (no lugar da educa¸c˜ao atual, que seria tamb´em um condicionamento massivo, por´em sem controle), como meio de controle da ordem social, orientado a felicidade do individuo. Skinner acreditava nos padr˜oes de est´ımulo-resposta de uma conduta condicionada. Sua hist´oria est´a relacionada com as mudan¸cas observ´aveis de conduta ignorando a possibilidade de qualquer processo que possa ocorrer…

autores e a que nunca pensaram em aplicar suas id´ias na educa¸˜o. e ca ´ E comum o uso do termo, quando desejamos estudar as v´rias ideias que surgiram para a explicar e melhorar o processo de aprendizagem. O pr´prio conceito de aprendizagem, conforme o o professor Moreira afirma, tem diferentes significados. Como diz Vergnaud ”um conceito s´ tem sentido em um determinado contexto”. o 5 SKINNER Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) foi um psic´logo americano formado em Harvard o…

pensaram em aplicar suas id´ias na educa¸˜o. e ca ´ E comum o uso do termo, quando desejamos estudar as v´rias ideias que surgiram para a explicar e melhorar o processo de aprendizagem. O pr´prio conceito de aprendizagem, conforme o o professor Moreira afirma, tem diferentes significados. Como diz Vergnaud ”um conceito s´ tem sentido em um determinado contexto”. o 5 SKINNER Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) foi um psic´logo americano formado em Harvard o (Wikip´dia,…

docŒncia na escola, n‚vel Ensino M‰dio, pensou-se em assunto de relevŽncia para o aprendizado de Geografia. Isso foi poss‚vel, pois a Rodovia Presidente Dutra ‰ um tema que implica no cotidiano bem como no desenvolvimento da regi•o em que vivemos. A constru€•o das rodovias esta presente na forma€•o das cidades do Vale do Para‚ba relatada neste projeto e tamb‰m como via de transporte intimamente relacionada com a economia, numa regi•o estrat‰gica do Brasil. Durante a aplica€•o do projeto,…

-.ro;\~1 .-1 O-v-'I~,~' 1_ CAPITULO 1 ACULTURA Na india, onde os casos de meninos-lob foram relativamente numerosos, descobriram-se, em 1920, duas crian(:as, Amala e Kamala, vivendo no meio de umafamilia de lobos. A primeira tin~e meio e veio a morrer um ana mais tarde. Kamala, de oito anos de idade, viveu ate 1929. iio tinham nada de h~ J Ii seu comportamentoera-exa amen e semelhante aquele de seus irmiios lobos. I -~ as caminhavam e quatro patas apoiando-se sabre as joelhos e…

[;,'(1 )/ / U Edi~ao para 0 Brasil. ReimpressOoS: 1994. 1995. 1996 E41p 2.ed. v.1 FR G S I Blblloteca Set{)rial de . Bibliolc,co,·"·.;.ia e CDU-008 I . i~ Sumario Apresenta~iio Pref"cio a Norbert Elias, Renata Janine Ribeiro \l . 13 capitulo urn Da Sociog~nese dos Conceitos de "Civiliza~iio" e "Cultura" 21 Parte I: Sociogenese da diferen~a entre Kultur e Zivilisation no· emprego alemiio 23 I II III IV V Introdul'lio, 23 Desenvolvimento da antitese entre Kultur e…

PSICOLOGIA DO INCONSCIENTE C.G.Jung Tradu��o de MARIA LUIZA APPY 10�. . Edi��o Petr�polis 1995 () 1971, Walter Verlag, AG, Olten Titulo do original alem�o: Zwei Schrz/ten �ber Analytzsche Psychologze (7. Band) Uber c1w Psychologie des Unbewusten (1. Schrift) DIREITOS EXCLUSIVOS DE PUBLICA��O EM LINGUA PORTUGUESA EDORA VOZES LTDA. Rua Frei Lu�s, 100 25689­900 Petr�polis, RJ Brasil Sum�rio 1. A Psican�lise, 1 II. A Teoria do eros, 11 TIL Outro ponto de…

esta generalizando quando emite uma mesma resposta na presen<;a de estimulos que se parecem com urn S0 . Se ha varios aparelhos de celular bern diferentes uns dos outros, e se precisarmos fazer uma liga<;iio, tentaremos faze-la do mesmo modo que fomos refor<;ados no passado. Ou seja, as respostas que foram refor<;adas na presen<;a dos aparelhos de celular com que ja nos deparamos se tornam provaveis quando lidamos com aparelhos parecidos. Tal processo se configura em uma…

EMENTA A perspectiva histórica da psicologia da educação: objeto de estudo, objetivos e finalidades. Fundamentos bio-psico-sociais da infância e da vida adulta: o desenvolvimento humano nas dimensões biológica, cogni tiva, social e emocional. A escola como integrante do meio sociocultural que influencia, interfere e participa do desenvolvimento. Princípios e leis do processo de desenvolvimento. Esferas ou dimensões do desenvolvimento. A Psicologia do Desenvolvimento e a Psicanálise.…

RESUMO A interdisciplinaridade entre Psicologia e Direito exige uma busca de conhecimentos muitas vezes não adquiridos ao longo da formação acadêmica dos psicólogos. Dentre esses conhecimentos, foram selecionados três tópicos para serem discutidos no presente artigo: guarda compartilhada, síndrome de alienação parental. Objetiva-se apresentar uma revisão teórica desses assuntos, abordando aspectos conceituais e históricos.. Os resultados reforçam a importância de o psicólogo jurídico…