Práticas Interdisciplinares Na Escola Guacira Lopes

CEAMECIM, obrigada pela amizade e ensinamentos, os quais jamais serão esquecidos. À Juliana, amiga querida, agradeço pela amizade, pelo incentivo e por vibrar junto comigo a cada conquista. Às minhas colegas do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola, Suzana, Fabiane, Deise, Benícia, Rosa, Dárcia, Guiomar, agradeço pelos momentos de estudos, aprendizagens e muitas alegrias. 8 RESUMO Esta dissertação tem como objetivo investigar alguns artefatos culturais – revistas de…

Rosinha Costa e Eliane Jacob, tão marcantes em minha formação desde o Ensino Médio até minha formação acadêmica e profissional. A todos/as companheiros/as de escolas que passei esses anos em minha vida profissional, desde meu início na minha cidade natal em Fernandópolis, meu muito obrigado, por me ajudarem a me construir como educador. A escola atual onde trabalho, meu agradecimento fraterno para todos e todas da equipe, pelas ausências, afastamentos e projetos que deixei de participar…

_________________________ Universidade Federal da Bahia (UFBA) Dra. Teresinha Fróes Burnham ____________________________________ Universidade Federal da Bahia (UFBA) 3 Dedico esta dissertação a todos os alunos das escolas públicas brasileiras, que continuem sonhando com uma escola pública de qualidade e que não se percam no meio do caminho (da luta). 4 AGRADECIMENTOS São tantos e tão especiais... A Deus pelo merecimento de sua benção nos momentos difíceis durante todo o processo do…

fazeres e significados, que os levem a compartilhar conhecimentos da língua e da literatura, vivenciar experiências tanto da dimensão social, quanto das singularidades do eu e da convivência, firmada no compromisso da autonomia. Pauta-se na teoria e prática, com intencionalidade na construção dos saberes linguísticos. 2. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES COMPETÊNCIAS a) Conhecer, compreender e problematizar o fenômeno linguístico e o literário nas dimensões discursiva, semântica,…

COUTINHO JACQUELINE MAC-DOWELL LOPES ALVES MARIANE TRAVASSOS DOS SANTOS MARIA LUISA OLIVEIRA DE SÁ MARYNETE DE OLIVEIRA BATISTA RODRIGUES CRIAÇÃO DE CAPA E PROJETO GRÁFICA MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas Específicas. Rio de Janeiro, 2010. Caro/a Professor/a, significativos e contextualizados à realidade dos alunos e ao cotidiano escolar, motivadores de uma prática prazerosa, que…

Gênero e práticas culturais Desafios históricos e saberes interdisciplinares Charliton José dos Santos Machado Idalina Maria Freitas Lima Santiago Maria Lúcia da Silva Nunes orgs. SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros MACHADO, CJS., SANTIAGO, IMFL., and NUNES, MLS., orgs. Gêneros e práticas culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares [online]. Campina Grande: EDUEPB, 2010. 256 p. ISBN 978-85-7879-038-7. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>.…

..................................... 104 CULTURA E SOCIEDADE ....................................................................... 105 TEORIAS DA SOCIALIZAÇÃO ............................................................... 107 SOCIOLOGIA DA ESCOLA DE CHICAGO............................................. 108 SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE.............................................................. 109 EDUCAÇÃO E…

consciências, na preparação de tipos diferenciados de subjetividade de acordo com as diferentes classes sociais. A escola participa na consolidação desta ordem social pela transmissão e incubação diferenciada de certas idéias, valores, modos de percepção, estilos de vida, em geral sintetizados na noção de ideologia. Os estudos centram-se nos mecanismos amplos de reprodução social via escola. Num outro eixo, encontramos os ensaios da Nova Sociologia da Educação preocupados em descrever as…

Biocombustíveis, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. 5.2. JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 5 7 9 10 11 12 12 17 17 18 19 21 22 23 24 27 27 28 29 30 106 119 153 157 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS…

longo de uma trajetória de militância em movimentos sociais tendo como foco a questão de gênero e, ainda, do desejo de elevar a nossa contribuição junto aos Movimentos Sociais Populares, no que tange aos estudos que aprofundam o conhecimento das práticas sócio-educativas dos militantes destes movimentos que trabalham as relações entre homens e mulheres, tendo em vista a construção de uma nova cultura nas relações de gênero. Estudar tema relacionado à questão de gênero, numa sociedade