Prática De Ensino Para Ensino Fundamental

O presente documento trata-se de um relatório referente ao estágio realizado na Escola Municipal Tia Ciata na cidade do Rio de Janeiro com uma turma de 3º ano do ensino Fundamental. Tal estágio e relatório é parte integrante da Disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A intervenção ocorreu no período da manhã durante 11 semanas das quais acompanhei toda a rotina da turma sob a supervisão da professora Andrea Perorazio. O…

Práticas Docente nas Séries iniciais do ensino fundamental : Contextualizando uma realidade. Resumo: Este artigo surgiu das discussões realizadas em sala de aula orientados pela professora Glória da Paz, fundamentada em Arroyo, sobre o trabalho docente. As práticas educativas utilizadas na educação básica e seus princípios pedagógicos.Cujas reflexões revelam o que aprendemos na prática incorporamos em nosso ser pedagógico. Por este motivo sentimos a necessidade de realizar uma…

RELATÓTIO DE REGÊNCIA, VIVENCIA NA PRÁTICA EDUCATIVA VI. DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ALTO ALEGRE. 20011. SERVIÇO PUBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA RELATÓRIO DE REGÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: ACADÊMICA: FRANCISCA OLIVEIRA DE…

PROJETO “CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE NO NIVEL FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA” "Toda a arte de ensinar é apenas a arte de acordar a curiosidade natural nas mentes jovens, com o propósito de serem satisfeitas mais tarde" (Anatole France) ÍNDICE Introdução…

CARVALHO DA SILVA MARIA MENDES COSTA DE SOUSA A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Açailândia / MA 2008 IVANETE CARVALHO DA SILVA MARIA MENDES COSTA DE SOUSA A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas –…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO FUNDAMENTADO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Andreia Contrigiani de Souza[1] Resumo O presente trabalho tem como objetivo, por meio dos textos trabalhados em sala de aula e também das experiências de estágio, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora deve conduzir a aprendizagem e como se processa a apropriação do conhecimento pela criança. Objetiva ainda, analisar como é a interação dos…

O Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Contrapontos entre teoria e prática. Vanessa Beatriz Minzon E-mail: vanessabeatriz19@yahoo.com.br Resumo: A formação inicial do professor deve ser contemplada com reflexões e contrapontos entre a teoria e a prática. Esta pesquisa tem como objetivo analisar e refletir a respeito da importância do estágio supervisionado nas séries iniciais do ensino fundamental na formação do professor. O estágio obrigatório vem deste

GT 02 - CURRÍCULOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PRÁTICA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ALFABETIZAR ATRAVÉS DE JOGOS Michaelly Kaline Leite Praxedes - UFRN mikaellyp@yahoo.com.br Taiana Silva de Sousa- UFRN taianasousa@yahoo.com.br Orientadora: Profª. Drª. Soraneide Soares Introdução Este trabalho é uma reflexão acerca da experiência de docência no Ensino Fundamental, através da atividade curricular Estágio Supervisionado de Formação de Professores II. O estágio

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Camila Caleja Miguel Gianne Leão Garcia COMPARAÇÃO DA PRÁTICA DE FUTEBOL ENTRE ALUNAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR PIRACICABA 2009 1 INTRODUÇÃO O futebol é um dos esportes mais praticados em nosso país, por

Refletindo sobre a pesquisa e sua importância na formação e na prática do professor do ensino fundamental1 Resumo: O objetivo deste artigo é discutir o conceito de pesquisa e sua Roberta Melo de Andrade Abreu importância na prática e na formação dos professores do ensino fundamen- Universidade Federal da Bahia tal. Pautamos nossa discussão inicialmente no conceito de pesquisa de uma Danilo Di Manno de Almeida maneira geral e, posteriormente, trabalhamos com a pesquisa em educação:…