Provas Operatórias Piagetianas De Classificação

DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ...........................................................................................31 4. PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO ............................................................................34 4.1. Classificação e seriação/ordenação.................................................................35 4.2. Correspondência termo a termo .....................................................................36 4.3. Contagem…

tem acerca da aprendizagem. Através delas é possível observar os grupos familiar, social e escolar. No acompanhamento das dificuldades de aprendizagem, os desenhos e as histórias são importantes recursos de avaliação. Segundo Paín (1992, p.60): As provas projetivas, como seu nome indica, tratam de desvendar quais são as partes do sujeito depositadas nos objetos que aparecem como suportes da identificação e que mecanismos atuam diante de uma instrução que obriga o 22 sujeito a…

ESTADO DA PARAIBA PREFEITURA MUNICIPAL DE ALAGOA GRANDE EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2014 A Prefeitura Municipal de Alagoa Grande, no estado da Paraíba, no uso de suas atribuições legais torna pública a realização de Concurso Público de Provas ou Provas e Títulos para provimento de vagas de diversos cargos que integram o quadro de servidores municipais, a serem contratados sob o regime jurídico estatutário, conforme Leis Municipais n.os 921/2007 de 05 de novembro de 2007,…

DE CARACOL, Estado do PIAUÍ, no uso de suas atribuições, e em consonância com as disposições constitucionais referentes ao assunto e a Lei Orgânica do Município e demais leis municipais vigentes, faz saber que realizará Concurso Público de Provas e/ou Provas e Títulos, para o preenchimento dos Cargos Públicos criados no quadro de cargos da Prefeitura do Município de Caracol. O presente Concurso Público destina-se aos cargos e vagas previstas neste Edital, para o preenchimento…

organização do conteúdo 4. O desenvolvimento dos conteúdos e as concepções pedagógicas Capítulo 7 Escolha dos procedimentos de ensino e organização das experiências de aprendizagem 1. Critérios básicos para a escolha dos métodos de ensino 2. Classificação dos métodos de ensino Capítulo 8 Procedimentos de ensino-aprendizagem individualizantes 1. A aula expositiva 2. Estudo dirigido 3. Método Montessori 4. Centros de interesse Capítulo 9 Procedimentos de ensino-aprendizagem…

elementares (1959) - que focaliza classificação e seriação, e Da lógica da criança à lógica do adolescente (1955) - que trata das "operações formais". O experimento com as crianças e os vários temas abordados são definidos a partir de uma discussão epistemológica em torno de cada uma das noções científicas estudadas. Nesse processo, as diferenças individuais entre uma criança e outra não é destacado, mas sim o processo de desenvolvimento das "estruturas operatórias" que caracterizam o…

pedagógico de um outro de caráter apenas lúdico é este: desenvolve-se o jogo pedagógico com a intenção de provocar aprendizagem significativa, estimular a construção de novo conhecimento e principalmente despertar o desenvolvimento de uma habilidade operatória, ou seja, o desenvolvimento de uma aptidão ou capacidade cognitiva e apreciativa específica que possibilita a compreensão e a intervenção do indivíduo nos fenômenos sociais e culturais e que o ajude a construirconexões. (TEIXEIRA,…

matemática: A criança sabe contar, reconhece e representa números, mas não compõe e decompõe números. Ela efetua adição e subtração utilizando uma técnica operatória, relacionando a multiplicação à idéia de adição de parcelas iguais. Entende e efetua multiplicação usando as tabuadas de multiplicação e as técnicas operatórias. A criança não associa a divisão à idéia de repartir uma quantidade em partes iguais e a idéia de medida; não efetua a divisão de quantidades…

propósito, que está “comendo letras”, patologizando o aluno, muitas vezes encaminhando-o precipitadamente para atendimento com profissional especializado. Da mesma forma, para muitos professores ficam confusas as questões das categorias operatórias de Piaget (classificação, inclusão, intercessão e reversibilidade). Usam-nas apenas para “testar” a criança, avaliar o nível em que se encontra (operatório ou pré-operatório) e não avançam no processo de construção cognitiva de seus alunos.…

da importância que se atribui à atividade mental do sujeito em seu processo de construção de conhecimentos. Porém, não se pode adotar construtivismo e teoria piagetiana como sinônimos. Em vez de tomar esta ou aquela parte ou conceito da teoria – os estágios de desenvolvimento, a capacidade de estruturação operatória, as provas operatórias, o princípio da atividade auto-estruturante, etc – e aplicá-los a este ou aquele aspecto da aprendizagem escolar – objetivos, conteúdos, avaliação,…