Projetos Didaticos Sobre Indios

------------------------------------------------- A princípio, esses projetos educacionais consistiam na alfabetização de jovens índios das comunidades envolvidas, respeitadas suas demandas políticas e especificidades culturais e lingüísticas. Em seguida, de forma autônoma e comunitária, as entidades promotoras passam a responsabilizar-se por iniciativas de formação de professores índios, pela formulação, sistematização e regularização de propostas curriculares alternativas às vigentes…

Analisam-se, aqui, as condições necessárias para o convívio construtivo entre segmentos diferenciados da população brasileira, visto como processo marcado pelo conhecimento mutuo, pela aceitação das diferenças, pelo dialogo. A reflexão sobre os povos indígenas e sobre as lições que sua historia e suas concepções de mundos e de vida podem nos trazer, aliada ao exame dos modos de relacionamento que a sociedade e o Estado nacionais oferecem aos povos indígenas constituem um campo fértil…

transformadora. Projeto nossa água, nosso tesouro. Público-alvo: 2º Período – Educação Infantil Justificativa / fundamentação teórica: Conscientes de que a água é um bem do qual dependerão as futuras gerações, sentimos a necessidade de aprofundar o estudo e pesquisa do tema com o objetivo de esclarecer quanto ao uso deste líquido precioso e insubstituível. Conhecendo a realidade que o mundo está enfrentando com relação à escassez da água potável, através de programas governamentais,…

SILVA (CIÊNCIAS SOCIAIS) Nº DE ALUNOS: 40 Nº DE TURMAS:1 Sen. Salgado Filho, 59015-000, 1559, Tirol, Natal, Rio Grande do Norte (RN) Fone: (84) 4005-2684/2646 CGC: 247.303.71/0001-23 O QUE ISSO TEM A VER COM OS BANGUELOS? NATAL 2015 PROJETO INTERDISCIPLINAR 1. CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN é uma autarquia federal de ensino. Fundada em 1909, como Escola de Aprendizes Artífices, a Instituição é…

é fazer com que os profissionais assumissem seu papel como educadores, além da criar um espírito de equipe. Uma escola não existe sem aluno e muito menos sem um bom professor. 3-Como e por quem foi elaborado o Projeto Político Pedagógico desta instituição? R: Quem elabora o Projeto Político Pedagógico é o Diretor. 4-Como se dá a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais? Quais os desafios e soluções possíveis? R: A inclusão sempre se deu de…

professor com a teoria da história apartir de sua prática em sala de aula. Foram observadas também as abordagens e relações dos sujeitos – alunos e professor – com o conhecimento histórico, bem como as estratégias didáticas com relação aouso do livro didático. Em muitos lugares as séries iniciais do ensino fundamental são de responsabilidade do município e as séries finais e o ensino médio são de responsabilidade do estado, tornando mais difícil a adaptação do discente nesta transição.…

corpo estranho, que ninguém conhecia. Quem a estava colocando sabia o que queria, mas os índios não sabiam, hoje os índios ainda não sabem para que serve a escola. E esse é o problema. A escola entra na comunidade e se apossa dela, tornando-se dona da comunidade, e não a comunidade dona da escola. Agora, nós índios, estamos começando a discutir a questão (KAINGANG apud FREIRE, 2004:28). A escola para índios no Brasil começa a se estruturar a partir de 1549, quando chega ao…

da experiência educacional, que é particular. Para JAPIASSU (1976, p.74):“A interdisciplinaridade caracteriza-se pela intensidade das trocas entre os especialistas e pelo grau de interação real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa”. Essa temática é compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula,no qual se propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas. É compreender, entender as partes de ligação entre as diferentes áreas…

Reflexões sobre a implementação da lei federal n° 1 0639/03 nas escolas municipais de Campos dos Goytacazes/RJ Carmen Eugênia Sampaio de Lemos Gomes Especialista em História da África _- UCAM Mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades - UCAM Resumo: O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância da implementação da Lei nº 10639/03 nas escolas das redes de ensino do município de Campos dos Goytacazes/RJ, procurando tecer reflexões sobre a construção de visões…

portanto, não deve ser confundida com a educação indígena tradicional própria de cada etnia, conforme as diferentes culturas e pedagogias. Nos termos da atual legislação federal, os objetivos da Educação Escolar Indígena são: proporcionar aos índios, às suas comunidades e povos, a recuperação de suas memórias históricas, a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências; e garantir o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da…