Projeto Leitura Para Primeiro Ano Do Ensino Fundamental

SILVA Projeto do Componente Curricular de Estágio Supervisionado II – 1º ao 5º ano Sociedade Educacional Três de Maio Faculdade Três de Maio Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Professora do Componente Curricular: Priscila Gadea Lorenz Professora Orientadora: Priscila Gadea Lorenz Três de Maio 2014 1. TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DO PROGRAMA GEMPA 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O projeto de pesquisa e…

do(s) autor(es) em ordem alfabética A leitura e a escrita nas turmas de educação dos anos iniciais de ensino fundamental Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Título do trabalho: subtítulo em letras minúsculas. Ano de Realização. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro…

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................. 4 1.1 O PROBLEMA ................................................................................ 4 1.2 JUSTIFICATIVA ............................................................................. 5 1.3 OBJETIVOS ................

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Ensino fundamental de 9 anos: orientações para a inclusão da criança de 6 anos de idade. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. APRESENTAÇÃO Este governo, ao reafirmar a urgência da construção de uma escola inclusiva, cidadã, solidária e de qualidade social para todas as crianças, adolescentes e jovens brasileiros, assume, cada vez mais, o compromisso com a implementação de políticas indutoras

Sousa dos Santos TEMA: Projeto de Intervenção de Leitura, escrita e cálculo, direcionado para alunos de 5ª série da Escola Municipalizada de Ensino Fundamental Santo Antônio. JUSTIFICATIVA De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 32, o ensino fundamental é obrigatório para crianças e jovens com idade entre 6 e 14 anos. Essa etapa da educação básica deve desenvolver a capacidade de aprendizado do aluno, por meio do domínio da leitura,…

CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIA DCHT/CAMPOS XVI ELIEIDE RODRIGUES DE ALENCAR MAPEANDO AS PRÁTICAS DE LEITURAS COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL SÃO PEDRO EM IRECÊ-BA. IRECÊ-BA 2008 ELIEIDE RODRIGUES DE ALENCAR MAPEANDO AS PRÁTICAS DE LEITURAS COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL SÃO PEDRO EM IRECÊ-BA. Monografia apresentada à Universidade do Estado…

reconhecimento e a análise crítica do ensino e da aprendizagem presentes no processo de alfabetização e a qualidade do atendimento dado às crianças assistidas pela escola. Durante a observação foi possível perceber a importância de lidar com crianças de 6 a 10 anos no período de alfabetização. O estágio foi realizado na E. M. Angelina Daige, situada em Vicente de Carvalho, Guarujá. A escola tem mais de quinhentos alunos matriculados, de primeiro a quinto anos do Ensino Fundamental. A…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTORIA LICENCIATURA lurd araujo estágio CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Rio Branco- AC 2011. lurd araujo estágio CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Prof. Neli Gomes

SUMÁRIO SUMÁRIO 9 9 Capítulo I 12 Conceituando Alfabetização e Letramento 12 1.1. Alfabetização 13 1.2. Surge uma nova proposta: Letramento. 17 1.3. Leitura e escrita na proposta de alfabetização e letramento. 19 Capítulo II 21 As novas tendências educacionais sobre alfabetização e letramento. 21 Capítulo III 27 A formação continuada do Professor e sua importância no processo de Alfabetização. 27 Capítulo IV 31 Metodologia 31 4.1 Tipo de Pesquisa 32 4.2. Espaço do…

ESTADO DO RIO DE JANEIRO JULIANA FONTES DOS SANTOS SOUZA BIBLIOTECA NA ESCOLA Como elaborar um projeto de biblioteca escolar integrada às atividades pedagógicas para alunos do primeiro ao nono ano RIO DE JANEIRO 2010 JULIANA FONTES DOS SANTOS SOUZA BIBLIOTECA NA ESCOLA Como elaborar um projeto de biblioteca escolar integrada às atividades pedagógicas para alunos do primeiro ao nono ano Trabalho de conclusão de curso apresentado à Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal