Projeto Lendas Urbanas

JUSTIFICATIVA: O projeto surgiu da necessidade de apresentar aos alunos da sétima série um gênero textual narrativo clássico para que eles possam reconhecer, interpretar e, principalmente, produzir lendas de acordo com as características estudadas durante o desenvolvimento utilizado. 2. OBJETIVOS: Identificar as lendas como recursos que desvendam as histórias do tempo, por oferecerem elementos que nos permitem conhecer os mecanismos da criação cultural e, principalmente,, o modo de pensar de cada povo, num dado momento de seu desenvolvimento. Conhecer as características e tipos deste portador, valorizando-o como resgate sócio-cultural-histórico de uma comunidade. Produzir suas próprias lendas para futura coletânea da turma, aprimorando a escrita do texto narrativo, enfocando o gênero em questão. 3. RECURSOS UTILIZADOS: Língua Portuguesa Apostila elaborada pela professora. Sala de multimídia. Material pesquisado em diferentes fontes (biblioteca, internet e livros diversos). Leitura e interpretação de textos. Produção de diversos textos. 4. ETAPAS PREVISTAS: ETAPA 1 – Introdução do projeto Primeiramente, o professor apresentará o projeto, explicando aos alunos qual o objetivo e o produto final. Trabalhar o conceito de lendas como gênero narrativo. Interpretar lendas e suas diferentes características. ETAPA 2 – Pesquisa Pesquisa bibliográfica dos quatro tipos de lendas estudados (Indígena, Sobrenatural, Histórica e Urbana). Pesquisa de…

frequência dos professores é assídua. A respeito dos encontros entre pais e mestres, tratam sobre o comportamento dos alunos em sala de aula, procuram discutir o porquê das faltas e debatem também sobre a participação dos pais na resolução das tarefas em casa e ainda sobre as notas. Em se tratando de livros didáticos, estes não são suficientes. A escola disponibiliza de alguns acervos paradidáticos, além de recursos midiáticos como televisão, Data show, vídeo. A direção afirma que todos…

das dificuldades da turma, outros conteúdos linguísticos podem ser acrescentados ao projeto. plano de aula 15/03/2013—sexta-feira Sequência Didática Leitura e produção de lendas urbanas Leve o "Homem do Saco" e a "Loira do Banheiro" para a sala de aula e trabalhe a leitura e a produção de texto Objetivos - Aumentar o repertório de lendas conhecidas. - Aprimorar a escrita e identificar características das modalidades oral e escrita. Conteúdos - Lendas urbanas. -…

característica de cidade comercial e de composição heterogênea vai acompanhar a cidade em toda a sua história, e atingirá o seu ápice após o espetacular crescimento demográfico e econômico advindo do ciclo do café e da industrialização, que elevariam São Paulo ao posto de maior cidade do país. PONTOS TURÍSTICOS 2159057785Catedral Metropolitana de São Paulo, inaugurada oficialmente em 1954, ainda inacabada, para integrar as comemorações do quarto centenário da cidade de São…

de Lendas Urbanas. Específicos: - Dar uma “notícia” a respeito desse tipo de narrativa; - Identificar e analisar o predicativo do sujeito; - Estudar a função do predicativo do sujeito nas orações a partir dos conhecimentos prévios do aluno: sujeito, tipos de predicado e tipos de verbo; - Discutir o caráter de ligação dos verbos; - Discutir verbos intransitivos e transitivos e o predicativo do sujeito; - Pontuar questões de ortografia e da organização (articulação) do texto; -…

característica de cidade comercial e de composição heterogênea vai acompanhar a cidade em toda a sua história, e atingirá o seu ápice após o espetacular crescimento demográfico e econômico advindo do ciclo do café e da industrialização, que elevariam São Paulo ao posto de maior cidade do país. PONTOS TURÍSTICOS 2159057785Catedral Metropolitana de São Paulo, inaugurada oficialmente em 1954, ainda inacabada, para integrar as comemorações do quarto centenário da cidade de São…

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO Alex Sandro Murilo da Silva A arte de contar história: lendas urbanas São Paulo 2014 Alex Sandro Murilo da Silva A arte de contar história: lendas urbanas Trabalho para conclusão do curso A arte de contar histórias Solicitado pela Prof.ª Orientadora Sonja Bernard São Paulo 2014 Dedicatória Em…

KAYEB Na pegada da cobra grande. 1 Um dos temas recorrentes na mitologia e cosmologia dos Povos Indígenas do Uaçá é a água: a chuva – símbolo de vida e renovação – o mar, os lagos e o fundo dos rios – local onde vivem os sobrenaturais. Trecho de texto adaptado.Mito da origem do mundo. Manoel Labonté (Narrador) 2 Descrição O Movimento Cultural Desclassificáveis entrou em processo de pesquisa a partir de meados de Janeiro de 2011, tendo como objeto de estudo: contos,…

PROJETO FOLCLORE E SEUS VALORES CMEI MARIA MADALENA GONZAGA THOMAZ Tema: folclore Clientela: Pré I ‘C’ e Maternal III ‘A’ Duração: 10 dias Período: de 11/08 a 22/08/2014 Turno: matutino e vespertino JUSTIFICATIVA A necessidade de se manter viva a cultura dos povos de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações tão necessárias na construção de nossa história. Desenvolver este projeto, que auxilia na compreensão do “Hoje”, baseando em…

ESCOLA MUNICIPAL URBANA PROJETO: F O L C L O R E SÉRIES: Educação infantil, 1ºano “A”, 1ºano “B” e 2ºano “B”. DIRETOR: Monsores dos Santos. PROFESSORA/COORDENADORA: Sandra Baiana. Agosto de 2013. Instituição: Escola Municipal Urbana Diretor Monsores dos Santos Professora/coordenadora: Sandra Baiana Professores: Monitoras: Execução: Educação Infantil e 1º…