Projeto De Pesquisa Sobre Os Jogos E Brincadeiras

NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIANE BONHO EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, como requisito parcial para obtenção do Grau de Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais no Curso de Graduação em Pedagogia, orientado pela professora Doutora…

1. TEMA: Jogos e Brincadeiras 2. PÚBLICO ALVO: 5 anos (Educação Infantil) 3. JUSTIFICATIVA Ultimamente, muito se discute sobre a necessidade de melhorar o ensino no Brasil. Mas, para que o ensino melhore, é fundamental que se mude a maneira como o ensino é apresentado aos alunos a fim de possibilitar ao aluno, criar, inovar, descobrir e construir o conhecimento. A proposta deste projeto visa propor uma metodologia de trabalho ativa, criativa e dinâmica, objetivando que o educando realize

autor(es) em ordem alfabética título do trabalho: Subtítulo do trabalho - se houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Título do trabalho: subtítulo em letras minúsculas. Ano de Realização. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.…

sua prática por meio do caráter lúdico, onde o jogo entra como meio de promover a interação da criança com outras crianças. Acredita-se na tese de Friedrich Fröebel, quando diz que a criança se desenvolve por meio de uma relação entre a imaginação e a ação. Portanto, é com base nessa afirmação que propõe-se a todos que lerem os relatos contidos nesse documento, a praticarem e desenvolverem em suas salas de aula, atividades de cooperação e jogos com a finalidade de promover a…

PROJETO COPA DO MUNDO TURMA - 5H Prof. Paula Dutra Justificativa O futebol é uma das maiores paixões do povo brasileiro. Mesmo ganhando ou perdendo as pessoas continuam com a paixão. Quando se fala de Copa do Mundo todos ficam atentos para torcer por seu país, não importa onde está todas as nações se unem e acompanham este grande evento, e esse ano a copa acontece no Brasil, nosso pais, não poderíamos deixar de falar e pesquisar sobre esse assunto. Tema Curiosidades da Copa

Projeto Multidisciplinar II Aulas Temas 1 a 4 1-Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: RESPOSTA A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. 2- O trabalho realizado em uma brinquedoteca pode ter a intenção de ser diagnóstico e de intervenção com crianças que apresentam dificuldades escolares. Nesse contexto, é correto…

FACULDADE LATINA AMERICANA-FLATED CURSO: PEDAGOGIA marcia lorena JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTA HELENA-MA 2013 ANTONIO AMARAL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Pesquisa Educacional I da (FACULDADE LATINA AMERICANA), como parte dos requisitos para obtenção de notas em Pedagogia.…

JOGOS E BRINCADEIRAS DE ANTIGAMENTE Autores Auricélio Correia Barros RA: 1421438 EDILAYNE LIMA SANTANA - RA: 1404511 IGOR ROBERTO DA SILVA - RA: 1404757 Polo: União dos Palmares – AL 2015 AUTORES Auricélio Correia Barros RA: 1421438 EDILAYNE LIMA SANTANA - RA: 1404511 IGOR ROBERTO DA SILVA - RA: 1404757 JOGOS E…

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMILLA FERNANDA DA COSTA EDUARDO PUPIM JUNIOR SUZANI MIGUEL ZAVA THIAGO CYPRIANO SABINO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOVA VÉNECIA-ES 2012 2 CAMILLA FERNANDA DA COSTA EDUARDO PUPIM JUNIOR SUZANI MIGUEL ZAVA THIAGO CYPRIANO SABINO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, como requisito parcial para obtenção do grau de

e aprendizagem, além de evidenciá-lo como elemento importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do saber. A pesquisa revela que as atividades lúdicas, principalmente, nas séries iniciais, possibilitam que as crianças\alunos e o professor interajam de forma descontraída e as aprendizagens surgem de…