Projeto De Intervenção Psicopedagogica Na Apae

1970, o governo não assume oficialmente a educação especial, porém já contribui, ainda que pouco, com as entidades filantrópicas existentes. Nessa época pode-se destacar, no ano de 1954, o surgimento das Associações dos Pais e Amigos do Excepcionais (Apae) (BUCCIO & BUCCIO, 2008). Para destacarmos que o governo, ainda que não integral e oficialmente, contribui com a educação especial, citamos a criação, durante esse período no ano de 1961, a Lei n° 4.024, da qual pode-se destacar os…

infantil para crianças portadoras de deficiências, que tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil especial, procurando provocá-lo, para que insira o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Em síntese resgatar o lúdico no processo educativo. O presente artigo é resultado de estudos…

estudo de caso em uma criança de dez anos do clico comum, que estuda na Escola Municipal Hugo Duarte Coutinho. Abordou-se no estudo as dificuldades encontradas pela família e pela escola, relatando o trabalho realizado com o aluno, onde após a intervenção das aulas de Educação Física, observou-se uma melhora significativa. Os exercícios proporcionaram momentos de descontração e de lazer, em que a criança pode ir se adaptando e locomovendo com mais facilidade, sua coordenação motora apesar de ser

dislexia. O tratamento de intervenção psicopedagógica com o portador de distúrbios de aprendizagem ou com o portador de dislexia tem por finalidade dar suporte às atividades escolares; oferecer apoio pedagógico àqueles que necessitam desenvolver seu repertório acadêmico; iniciar o processo de autonomia de cada um para a vida prática e social; levar o aprendente a construir seu próprio aprendizado, sendo ele o próprio sujeito de seu conhecimento. Intervenção psicopedagógica porque é o…

professor como um agente essencial do meio pode agir e promover a aprendizagem a partir de análises e ações com base em uma metodologia psicopedagógica que possa nortear o seu “fazer,” o seu “ensinar” principalmente em relação às crianças com necessidades especiais. Após realizarmos pesquisas bibliográficas, questionários com os pais e com os alunos, diálogo, visita a APAE e atividades em grupos compreendemos que a participação da família no processo da construção da aprendizagem não se…

Compromisso com a Cidadania da Pessoa com Deficiência 1 - 37 Setor de Pesquisa e Projetos Compromisso com a Cidadania da Pessoa com Deficiência SUMÁRIO I - CAPA ................................................................................................................................................... 3 II – CONSIDERAÇÕES SOBRE A METODOLOGIA PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO ... 4 III - APRESENTAÇÃO .....................................................................................

DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO: INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 11 3.1 INCLUSÃO E SUAS TRANSFORMAÇÕES 12 3.2 POLITICA DE INCLUSÃO ESCOLAR 19 3.3 RESPEITO ÀS DIFERENÇAS 20 3.4 COMSEQUENCIAS DAS PALAVRAS 22 3.5 PROJETO POLÍTICI PEDAGÓGICO 24 4 UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO 26 4.1 PROFESSOR E A INCLUSÃO NA SALA DE AULA: FORMAÇÃO OU INFORMAÇÃO? 27 5 MUDANÇAS IMPORTANTES QUE MARCAM A HISTÓRIA 30 5.1 A DECLARAÇÃO DE…

universalizado na rede regular de ensino. Conforme o novo Plano, nenhuma instituição poderá, a partir de 2016, receber recursos públicos para fornecer ensino exclusivo a grupos com deficiência como autistas, downs ou paralisados cerebrais, como no caso das Apaes. Para o Ministério da Educação, a manutenção das escolas especiais é inconstitucional, uma vez que o Brasil é signatário de convenção internacional que determina a educação inclusiva. Contudo, a neuropsicóloga e especialista em…

sem discriminações graça a muitas lutas. E foram grandes vitórias adquiridas, antes eram discriminadas, sem direito a educação, não tinham direita a vida. Muitos direitos foram lhes concebidos como o de viver, estudar em escolas especializadas as APAES e hoje estão inclusa em sala de aulas do ensino regular. A inclusão está presente em todo lugar e tem pego os profissionais da educação ainda despreparados para atendê-los não só os profissionais da educação, mas também a escola.…

pesquisa bibliográfica, procura apresentar os desafios em se implementar a inclusão na Educação Infantil, analisando o conceito de inclusão, através de sua evolução sócio-histórica, apresentando alguns aspectos da política nacional, diretrizes e projeto pedagógico. Tem como objetivo analisar e refletir sobre currículo, as adaptações e a prática pedagógica na perspectiva da educação inclusiva de crianças com necessidades especiais na Educação Infantil. Finalmente, tentamos fazer um contraponto do