Projeto Brincando Com A Matemática

1. APRESENTAÇÃO O presente projeto “Brincando e Aprendendo com Frações” será realizado na Escola Anexo Neomísia Nogueira de Lima com o intuito de fortalecer a aprendizagem dos alunos com relação aos conceitos de frações e porcentagem. Despertar o interesse do educando no âmbito matemático é sem dúvida um dos maiores desafios que os professores encontram atualmente, a tecnologia, as informações fornecidas em televisão e internet vêm crescendo demasiadamente e tomando o tempo e a atenção dos

ESTUDO PEDAGOGIA E COMO NÃO TEM A OPÇÃO NÃO CONSEGUI DEIXAR EM BRANCO. MANDO UM TRABALHO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; Competências profissionais Algumas causas das dificuldades de aprendizagem em matemática - Ansiedade e medo de fracassar dos estudantes em consequência de atitudes transmitidas por pais e professores e da metodologia e dos conteúdos muitas vezes inadequados. - A falta de motivação, que pode ter sua origem na relação da própria família

ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA PENHA “BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Gameleira Novembro/2009 ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA PENHA BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção pedagógica apresentado na Educação Infantil pela aluna: Luciene Maria da Silva Nascimento. Como requisito parcial para cumprimento do estágio supervisionado, sob a orientação da professora Sandra Cristina Gameleira…

RONDON BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA. JUSTIFICATIVA: Brincando e Aprendendo Matemática, são dinâmicas e jogos educativos, que atenderão os alunos do 5º ano , com dificuldades de aprendizagem em matemática, englobando as quatro operações básicas de matemática: adição, subtração, multiplicação e divisão, ajudando assim, a elevar o nível de aprendizado e também os preparando para a próxima série. Objetivo: -Melhorar o aprendizado dos alunos; -Desenvolver o gosto…

BARBOSA JOVENTINO RA 1201778 ANDREA SATYRO RODRIGUES SILVA RA 1224880 BRINCANDO COM A ÁLGEBRA NA MATEMÁTICA Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Guarapiranga (SP) – Curso de Matemática, como requisito para Elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso. SÃO PAULO / SP SÃO PAULO - SP 2014 1 Brincando com a Álgebra na Matemática RESUMO O tema deste trabalho é brincando com a Álgebra na matemática e através dele pretende-se mostrar que, muitas vezes, a…

IV Feira Nacional de Matemática Categoria: Ensino Fundamental Modalidade: Matemática aplicada Expositores: Lizandro Jardim Cassul; Yaçanã Hahn Peichó Orientadora: Lucélia Oliveira de Souza Endereço de e-mail: lucelia_los@hotmail.com BRINCANDO E MULTIPLICANDO VOCE VAI VER É MAIS FACIL DE APRENDER Trabalho realizado na IV Feira Nacional de Matemática, projeto desenvolvido na disciplina de matemática 7º ano

PROJETOS BRINCANDO SE APRENDE IDENTIFICAÇÃO Área de conhecimento: Linguagem Oral; Música; Conhecimento de Mundo; Matemática; Turma: Grupo 1 Ano letivo: 2014 Tempo de duração: Ano todo JUSTIIFICATIVA Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo do brincar. Exploram brinquedos e jogos para certificar-se do seu domínio sobre os objetos. Por isso, que na fase da educação infantil é de suma importância a garantia do brincar, pois a criança tem um tempo para…

RELATÓRIO PIBID - CAPES/ICMC-USP - SÃO CARLOS Projeto: Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor Subprojeto: Informática aplicada a Educação nos 6os e 8os anos do Ensino Fundamental Rafaella Varzoni Manzini Profª. Miriam Cardoso Utsumi (orientadora) Este relatório apresenta as atividades desenvolvidas no período de SETEMBRO A DEZEMBRO de 2013, na E.E. Atília Prado Margarido, E.E Professor Sebastião de Oliveira Rocha e E.E

da Matemática, e, refletir criticamente buscando aprimorar sua prática. O estágio foi realizado nas turmas do 6º ano do Ensino Fundamental diurno, na escola Anexo Neomísia Nogueira de Lima, situada na cidade de Araripe-CE, durante entre os dias 03 e 06 de setembro de 2013, com o desenvolvimento do Projeto “Brincando e Aprendendo com frações”, fundamentado no plano de curso da Matemática da escola, abordando os conteúdos nos quais os alunos apresentaram dificuldade. O objetivo desse…

PROJETO DE INTERVENÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NAS SERIES INICIAIS Linhares 2014 PROJETO DE INTERVENÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NAS SERIES INICIAIS Linhares 2014 2. OBJETIVO GERAL Investigar as dificuldades encontradas por alunos quanto ao ensino de matemática de duas turmas do (Quarto Ano do Ensino Fundamenal); levando-se em consideração a implantação dos jogos educativos nas aulas de matemática como alternativa