PEDAGOGA

o proposito de mostrar para os gestores e professores do DAP e demais escolas da região como trabalhar a inclusão através do brincar com crianças com necessidades especiais e fazer com que a escola procure se adaptar ao aluno com limitações e não o aluno se adaptar a escola. O mesmo foi desenvolvido para cumprir as exigências curriculares do curso de pedagogia pela universidade luterana do Brasil (ULBRA). O estagio foi realizado na escola municipal corvina (extensão DAP), situada na agrovila 21, no projeto fulgêncio, município de santa Maria da boa vista, no estado de Pernambuco, no período de 23 a 27 do mês de maio de 2011. O relatório está composto pelas seguintes partes: a fundamentação teórica dirigida à gestão escolar, fundamentação teórica do trabalho realizado, caracterização da realidade da instituição, seguidos de histórico, estrutura física, plano pedagógico, leitura da realidade da instituição gestora, caracterização da pratica gestora com ênfase pedagógica, o projeto com os itens de temática, turma, duração, justificativa, objetivos gerais e específicos, referencial teórico, conteúdos propostos a serem trabalhos, metodologia, recursos utilizados, avaliação e referencias bibliográfica e finalizando com as considerações finais e os anexos com a carta de acompanhamento de estagio e avaliação das atividades. DESENVOLVIMENTO Fundamentação teórica dirigida à gestão escolar A gestão da educação pode ser entendida como um…

Introdução Este presente trabalho tem como intuito apresentar aqui minha experiência do período em que vivenciei na prática tudo o que tenho aprendido na teoria. A EMEF Ver. Arnaldo Reinhardt localizada na cidade de Novo Hamburgo-RS abriu as suas portas para que está vivencia tão importante que é o estágio supervisionado na Ed. Infantil fosse realizado. A escola em questão enfrenta problemas de vulnerabilidade social, mas apesar dos problemas enfrentados tem…

realidade inclusiva (especialmente em relação à surdez) nas escolas do município e constatar o conhecimento, opinião e realização dos profissionais envolvidos. As metodologias empreendidas foram visitas a escolas e suas salas multifuncionais, aplicação de questionários a professores – de ensino regular e de LIBRAS - e intérpretes de LIBRAS, observações de aulas com tradução de intérpretes e fotografias das mesmas e de recursos didáticos pedagógicos utilizados com o objetivo de…

estágio terá o objetivo: *Observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-las,buscando firmar uma prática que seja significativa. *Aprimorar hábitos e atitudes profissionais, Iremos observar neste estágio uma das principais fases escolares das crianças, se não a principal, que é a alfabetização.A alfabetização é um instrumento de integração, comunicação, entendimento, expressão e capacitação, possuir o domínio da leitura e da escrita não…

padrão do Governo Frederico Campos, com oito salas de aula e dois banheiros, masculino e feminino. O prédio foi entregue à comunidade do Bairro Campinas no final do mês de janeiro de 1977. A escola tem como objetivo oportunizar aos alunos meios para adquirir conhecimentos essenciais a fim de atribuir para sua inserção na sociedade, como cidadão ativo, capaz de desenvolver uma percepção crítica necessária para construir e reconstruir os conhecimentos adquiridos em sua vida…

muito tempo, ou seja, desde que o ensino fundamental é obrigatório para os alunos em geral. Se os pais, professores, dirigentes educacionais não tinham o conhecimento do direito de todos a educação comum, há hoje documentos e uma ação corajosa do movimento escolar inclusivo que estão cumprindo o seu dever de alertar os educadores e os pais nesse sentido. A lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 1996) deixa claro que o ensino especial é uma modalidade e, como tal, deve…

ENSINOSERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONALEQUIPE ESPECIALIZADA DE APOIO À APRENDIZAGEMATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO | | | | | PROJETO BRINCARECREIO MACRO OBJETIVO Efetivar a realização de um recreio saudável, diminuindo consideravelmente as brincadeiras violentas e correrias bem como o índice de acidentes, apostando, desta forma, na educação preventiva. OBJETIVOS * Estimular o desenvolvimento de hábitos saudáveis durante o recreio através de jogos, brincadeiras,…

Universidade Anhanguera-Unidade 4. Centro de Educação a Distância. Pedagogia: 4º semestre. Aluna. Sônia Maria Teixeira Alves RA: 2029916006 Tutor (a) Presencial Rosangela AP Ribas D’Avila. Relatório de Estagio Supervisionando Ed. Infantil. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ESTRUTURA E ESPAÇO FÍSICO DO CEMEI 5 PROFISSIONAIS 7 OBSERVAÇÃO NOS NÍVEIS DE ENSINO 8 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 CONFECÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO 16 PRODUÇÃO TEXTUAL 20 INTRODUÇÃO O…

TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itapetininga/SP 2012 LUCIANA DA SILVA MONTEIRO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte…

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JULIANA CARLA DE MORAIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL UBERABA 2014 JULIANA CARLA DE MORAIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…