Processos Interativos No Espaço Escolar

73): A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Rotinas rígidas e inflexíveis desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser (...). Um exemplo de como a identidade e autonomia podem ser trabalhadas em sala de aula é através dos “Cantinhos Interativos”. Mesinhas preparadas previamente pelo professor para receber os alunos, onde eles são estimulados a

A forma de avaliar, segundo Luckesi (2005), é crucial para a concretização do projeto educacional. É ela que sinaliza aos alunos o que o professor e a escola valorizam. A avaliação é parte integrante do processo ensino e aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnico e grande capacidade de observação dos profissionais envolvidos. Nesse contexto a avaliação educacional deverá manifestar-se como um mecanismo de diagnóstico da situação,

percebível a necessidade da utilização de novos mecanismos que possibilite uma pratica mais prazerosa e eficiente em relação a leitura e a escrita. Entre as possibilidades de tornar essas praticas escolares mais significativas, reconhecemos os gêneros textuais como a peça chave no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem da língua materna. Portanto o gênero textual historia em Quadrinhos, Gibi apresenta-se como uma ferramenta na pratica do ensino de Língua Portuguesa, entre…

Assis 2014 1. Introdução O trabalho apresenta alguns aspectos e questões às tecnologias móveis como apoio didático no processo de ensino e aprendizagem, levando em consideração que o acesso à informação está cada vez mais dinâmico e em tempo real, sendo facilitado pelos avanços tecnológicos e a popularização dos dispositivos móveis, ganhando espaço nas Instituições de ensino que busca proporcionar ao aluno uma extensão dos conteúdos ministrados pelo professor em sala de aula.

visível da prática democrática, é função da secretaria de educação, enquanto gestora do processo educacional. | | Integrar a escola com as classes e com cada aluno é competência, apenas, dos professores. | | A definição e a divulgação, mais claras e amplas possíveis, do foco da escola é uma tarefa primordial do diretor, pois provoca forte impacto no desempenho dos alunos | 2ª ACQF QUESTÃO 01 No ambiente escolar, ao pensarmos na gestão democrática, precisamos centrar nossa…

Conforme ressalta a Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas ( Senad ): “ o papel da escola não é trabalhar com o dependente e sim realizar ações para evitar o uso de drogas entre os estudantes. É importante, no entanto, que o educador entenda o processo de dependência ( caso ocorra ) de forma ampla e não preconceituosa, vendo-a como um sintoma, ou seja, como um sinal de que algo não vai bem, e não como um problema de caráter de usuário.” A escola que possui um projeto de…

envolvendo esportes buscando a igualdade social, o desenvolvimento humano e a qualidade de vida por meio de atividades lúdicas. O objetivo dessa pesquisa é analisar as concepções da iniciação esportiva presente na Educação Física escolar infantil, buscar a perspectiva no processo de iniciação esportiva na infância e assim realizar uma prática mais humana voltada para a inclusão e educação em saúde. Segundo Piaget "Quando vejo uma criança, ela me inspira dois sentimentos ternura pelo que…

Loss Renata Mendes Thayane Barreto O QUE VEM ANTES DA ESCOLA? O artigo científico a ser apresentado relata o conhecimento prévio da criança sobre a escrita independente do que a escola ensina. Questionando os métodos tradicionais no processo de aprendizagem da escrita. Araruama 2014 O QUE VEM ANTES DA ESCOLA? Por Caroline Loss Renata Mendes Thayane Barreto Unilagos 2014 SUMÁRIO 1. O que vem antes…

FICHAMENTO DE CONTEÚDO Referências:- Motivos da Evasão Escolar, Marcelo Neri Causas da evasão a partir de três tipos básicos de motivação, a saber: A primeira é a miopia ou desconhecimento dos gestores da política pública, restringindo a oferta de serviços educacionais. Outra é a falta de interesse intrínseco dos pais e dos alunos sobre a educação ofertada, seja pela baixa qualidade percebida ou por miopia ou desconhecimento dos seus impactos potenciais. Uma terceira é…

DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO A BIBLIOTECA COMO AMBIENTE EDUCATIVO NÃO ESCOLAR E PROJETO DE INTEGRAÇÃO COM A ESCOLA EQUIPE Marco Antônio Correa de Almeida, RA: 1112538, Interlagos – SP, marco_almeida@ig.com.br 2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ………………………………….............…………………........……………......…......... 3 PARTE 1 – OBSERVAÇÃO: ASPECTOS RELEVANTES OBSERVADOS NO FUNCIONAMENTO…