Principais Tendencias Das Novas Abordagens

IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE PEREIRA, Meire Santos Graduada em Pedagogia / UNINTER – Curitiba/PR RESUMO Sabe-se que desde os primórdios da educação, a atuação do educador vem sendo pautada por diversas teorias e práticas baseadas em tendências as mais diversas possíveis. O professor tem um papel fundamental na educação de forma geral, pois no passado era considerado o protagonista da prática educativa e o aluno o receptor passivo da informação, sem que pudesse expor…

Objetivos de Estudo 1-Descrever o surgimento da abordagem humanista (por que, quando e onde) A psicologia humanista surgiu na década de 50, ganhando força nos anos 60 e 70, como uma reação às idéias psicológicas pré-existentes - o behaviorismo e a psicanálise - embora não quisesse revisá-las ou adaptá-las, mas dar uma nova contribuição à psicologia. As críticas ao comportamentalismo giravam em torno de sua abordagem estreita, artificial e estéril da natureza humana, que reduzia o…

geográfico – a natureza –, uma Geografia Física “integradora” tem sido tendência vista com relativa repercussão na Geografia, principalmente a partir da apropriação da chamada “questão ambiental”. No entanto, essas propostas teóricas podem ter sua origem em períodos anteriores, sofrendo transformações de acordo com as tendências metodológicas hegemônicas no campo científico a cada momento histórico. É o caso da contribuição da abordagem sistêmica, evidenciada a partir da “Geografia…

Abordagem Sistêmica– Modelo 8 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO De acordo com CHIAVENATO, esta abordagem surge em 1951, nos Estados Unidos da América do Norte, enfocou a variável AMBIENTE e teve vários representantes, entre os quais KATZ, KHAN, KAST, ROSENZWEIG, CHURCHMAN. Até a Abordagem Sistêmica, a Teoria Geral da Administração sofreu a influência de três princípios intelectuais: 1. O reducionismo: baseado na crença de que todas as coisas podem ser decompostas e reduzidas em

TENDÊNCIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANDRADE, José Antonio Araújo – USF/SP NACARATO, Adair Mendes– USF/SP GT: Educação Matemática /n.19 Agência Financiadora:. CAPES Introdução A presente pesquisa, de abordagem histórico-bibliográfica, teve como objeto de estudo os Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs). Seu objetivo foi identificar e analisar as atuais tendências didático-pedagógicas para o Ensino de Geometria no Brasil, no período de 1987 a…

Tendências Pedagógicas Neste texto objetiva-se sistematizar as características do pensamento pedagógico de diferentes autores sobre a contextualização dos ambientes educativos de onde emergem a compreensão de homem, mundo e sociedade; compreender o papel do professor, do aluno, da escola e dos elementos que compõem o ambiente escolar; estabelecer relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se verificar os…

necessárias, porém arrasadoras, críticas ao seu pragmatismo, utilitarismo, cientificismo, entre outras tendências consideradas características. Também é verdade que a Geografia, e especialmente a Geografia Física, absorvem com rapidez as influências de contextos científicos sem contribuir ou apropriar-se dos debates na filosofia da ciência com a mesma velocidade e eficiência. Essas duas tendências não são novas. A primeira remonta às primeiras explicitações da Geografia como ciência…

relação para crescer. Tentarei apontar algo do significado que esta frase encerra para mim. Gradualmente, minha experiência me fez concluir que o individuo traz dentro de si a capacidade e a tendência, latente se não evidente, para caminhar rumo à maturidade. Em um clima psicológico adequado, essa tendência é liberada, tornando-se real ao invés de potencial.” (ROGERS, Carl. Torna-se pessoa. Pág. 40). FASE COLETIVA OU INTER-HUMANA (1970-1987): Últimos 15 anos de sua vida, Rogers…

Tendências Pedagógicas Neste texto objetiva-se sistematizar as características do pensamento pedagógico de diferentes autores sobre a contextualização dos ambientes educativos de onde emergem a compreensão de homem, mundo e sociedade; compreender o papel do professor, do aluno, da escola e dos elementos que compõem o ambiente escolar; estabelecer relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se…

© 2003 by Prentice Hall Sistemas de Informação Gerencial Capítulo 7 Administração dos Recursos de Dados OBJETIVOS • Como os principais tipos de modelos de bancos de dados afetam a maneira como as empresas podem acessar e utilizar informações? • Quais são os requisitos gerenciais e organizacionais de um ambiente de banco de dados? • Quais são as novas ferramentas e tecnologias que tornam os bancos de dados mais acessíveis e úteis? 7.3 © 2003 by Prentice Hall…