Pre Projeto Sobre As Dificuldades Do Educando Da Eja

libertadora. Assim sendo, ao longo dessa pesquisa, pretendeu-se conhecer e analisar os métodos e práticas educativas aplicadas na EJA, à luz dos autores VYGOTSKY e FREIRE que tratam do tema. De acordo com VYGOTSKY (2003) A aprendizagem resulta da interação entre as estruturas do pensamento e o contexto social, num processo de construção e reconstrução pela ação do sujeito sobre o objeto a ser conhecido. Para ocorrer a aprendizagem seria necessário o enfrentamento de situações…

Universidade Federal Fluminense Faculdade de Ensino Pesquisa e Prática de Ensino I Machado de Assis em sala LPedrosa Niterói 2014 Projeto de Pesquisa e Prática de Ensino I em conjunto com a professora orientadora para ser aplicado no primeiro semestre de 2014 em Pesquisa e Prática de Ensino II no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho em Niterói. SUMÁRIO 1) Introdução.............

5 2.0_ Educação de Jovens e Adultos Visitando uma sala EJA, procure observar quem é o professor, sua formação, se possui vínculo empregatício, como ele se relaciona com os alunos, como trabalha o conteúdo, quais as dificuldades que ele sente etc. Procure conversar com os educandos e investigar o que eles modificariam na prática do professor, caso estivessem no lugar dele. (pág 66 – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS).

nascimento de uma Pedagogia da Educação Infantil que passa a analisar criticamente o real, a partir de uma reflexão sistemática que ganha corpo, procedimentos e conceituações próprias. Sem pretender recuperar aqui toda uma extensa trajetória de discussão sobre o objeto e o estatuto científico da Pedagogia, minha tentativa será de estabelecer uma aproximação a respeito dos limites e perspectivas de uma Pedagogia da Educação Infantil como um campo de conhecimento em construção. Desta…

Educação de Jovens e Adultos A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à

Alencar Cruz Marta Klumb Oliveira Rabelo Colaboração: Aparecida de Fátima Gonçalves Karen Costa Oliva Maria Edna Moura Vieira Marta Klumb Oliveira Rabelo Raquel Turci Pedroso Coordenação editorial: Marco Aurélio Santana da Silva Sheila de Castro Silva Projeto gráfico, capa e diagramação: Roosevelt Ribeiro Teixeira Equipe editorial: Normalização: Amanda Soares Moreira Revisão: Marcia Medrado Abrantes e Tatiane de Souza Revisão Técnica Geral: Caroline Zamboni de Souza Denise Ribeiro…

SALVADOR 2011 LUCINEIDE RIBEIRO DA SILVA A ESCOLA NO SISTEMA PRISIONAL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia – Gestão e Coordenação do Trabalho Escolar, Departamento de Educação, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), como pré-requisito parcial para aquisição do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profa Maria Alba Machado Guedes Mello SALVADOR 2011 FICHA CATALOGRÁFICA : Sistema de Bibliotecas da UNEB Silva, Lucineide Ribeiro da A escola…

atividade docente, o levando avaliar o campo educacional, primando pelo aperfeiçoamento para o seu desenvolvimento. As atividades próprias de estagio supervisionado constam de observação do ambiente escolar, participação, direção, participação de projetos de ensino e extensão e elaboração de relatórios. Através da observação, da reflexão, da analise e problematização desta prática, é um momento oportuno para o estagiário na construção do conhecimento, habilitando-o para o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI RGM:702.1118 EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Psicopedagogia, requisito parcial

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................... 03 1 DESENVOLVIMENTO..................................................................................... 04 1.1 Relação do educando ambiente escolar....................................................... 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................ 17…