Praticas Da Docencia

Panorama da Educação no Brasil e a vocação para a Docência O resultado das reformas educacionais, as constantes pesquisas, as teses sobre desvalorização do professor, qualidade do ensino, e os métodos de alfabetização e letramento e os impactos causados por tudo isso, refletem o panorama da docência no Brasil. E a cada dia surgem novas questões para debates; desde questões antigas, não totalmente solucionadas apesar do tempo, até chegar nas relativas as transformações do novo milênio. Sendo uma

da Complexidade da formação de profissionais : saberes teóricos e saberes práticos / Marilda da Silva. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. Inclui bibliografia ISBN 978-85-98605-97-5 1. Professores – Formação. I. Título. 09-6046. 2. Prática de ensino. CDD: 370.71 CDU: 37.02 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: SUMÁRIO …

CONTRIBUIÇÕES PARA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: A EXPERIÊNCIA DO PIBID – GEOGRAFIA DA FAED/UDESC1 Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins RESUMO Este texto tem por objetivo apresentar como vem delineando-se o subprojeto da área de Geografia, desenvolvido em parceria com a profa. Dra. Ana Maria H. Prevê, que integra o Projeto geral do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/UDESC, intitulado “Práticas pedagógicas na educação básica: qualificando a formação…

26(2):167-175 jul./dez. 2001 RESENHA CRÍTICA Meyer, Dagmar E. Estermann. Identidades traduzidas: cultura e docência teuto-brasileiro-evangélica no Rio Grande do Sul. Santa Cruz do Sul: EDUNISC; São Leopoldo: Editora Sinodal, 2000. Entre a tradição e a tradução cultural: a produção das identidades docentes entre os teuto-brasileiros-evangélicos Maria Isabel Edelweiss Bujes Quantos de nós que habitamos o Sul do Brasil não fomos acostumados a identificar nas raízes étnicas de nosso

Palavras-chave: Planejamento. Professor. Organização. 1 INTRODUÇÃO Para o professor, o planejamento representa muito mais que um roteiro de aula ou uma enumeração de atividades desenvolvidas com a classe. Escrever sobre a prática faz pensar e refletir sobre cada decisão que foi ou será tomada permitindo melhorar o trabalho diário e adequá-lo as necessidades do aluno. A cada dia não falta oportunidade para o professor colocar ideais no papel. Ao fazer planejamento

Os desafios da educação: a cibercultura na educação e a docência online Os desafios da educação: a cibercultura na educação e a docência online The challenges of education: cyberculture in education and online teaching Nelma Vilaça Paes Barreto* Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade,…

percebe-se que o ensino superior necessita abrir espaços de produção de conhecimento e de pesquisa e que aos professores compete compartilhar seus conhecimentos. Para Pimenta: Entendendo a Universidade como um serviço de Educação que se efetiva pela docência e pela investigação, suas funções podem ser: criação, desenvolvimento, transmissão e crítica da ciência, da técnica e da cultura, preparação para o exercício de atividades profissionais que exijam a aplicação de conhecimentos e…

1 INTRODUÇÃO Pedagogia é a teoria e prática da educação, que busca o entendimento dos problemas educativos. O curso de Pedagogia visa aprofundar o sentido da formação docente e do gestor em espaços de educação formal e não formal, para o exercício competente e compromissado com sua profissão. Tem como principal objetivo a melhoria no processo de aprendizagem

análise crítica da Resolução que dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para o Curso de Pedagogia, aprovada pelo CNE em 13/12/2005, e discute suas insuficiências e limites em relação à definição do sistema de formação de educadores e à orientação das práticas formativas. A parte final visa mostrar a intencionalidade que está por detrás da Resolução do CNE mediante uma interpretação de seus antecedentes históricos e ideológicos e de suas conseqüências para o funcionamento das escolas do…

APARECIDA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Aprendendo a ser e a estar na docência Goiânia 2014 JAQUELINE APARECIDA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULUAR SUPERVISIONADO II Aprendendo a ser e a estar na docência Relatório de estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da…