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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Licenciatura em Ciências Biológicas
Estágio Curricular Supervisionado II

JAQUELINE APARECIDA DE OLIVEIRA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Aprendendo a ser e a estar na docência

Goiânia 2014

JAQUELINE APARECIDA DE OLIVEIRA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULUAR SUPERVISIONADO II

Aprendendo a ser e a estar na docência

Relatório de estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da
Universidade Federal de Goiás, como parte das exigências da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II e como requisito parcial para a obtenção do diploma de Licenciatura em Ciências Biológicas.

Orientadora: Prof(a). Dr(a). Marilda Shuvartz

Goiânia
2014

SUMÁRIO

Introdução.
O estágio constitui um momento de grande importância no processo de formação profissional. Por meio do Estagio, eu aluna-estagiária não entrei somente na sala de aula. Entrei, também, no meu futuro campo de atuação e foi lá que tive o meu primeiro contato com os alunos, com a realidade da sala de aula, com o sistema educacional e, ainda, com meus futuros colegas de profissão, em quem, algumas vezes, tomei como referências, boas ou não, para a minha prática pedagógica. É portanto, o Estágio, uma importante parte integradora do currículo, a parte em que o licenciando vai assumir pela primeira vez a sua identidade profissional e sentir na pele o compromisso com o aluno, com sua família, com sua comunidade com a instituição escolar, que representa sua inclusão civilizatória, com a produção conjunta de significados em sala de aula, com a democracia, com o sentido de profissionalismo que implique competência