Projeto

deverá ser colocada em um portfólio com desenhos e/ou recortes. História: Os alunos deverão pesquisar e debater com o professor sobre como surgiu o termo “dengue”, quando e onde ocorreram os primeiros registros de casos da doença, quando e onde ocorreram as epidemias mais graves. A pesquisa deverá ser colocada no portfólio. Geografia: Com base nas pesquisas já feitas, os alunos deverão desenhar um mapa-múndi indicando os lugares onde mais ocorrem epidemias da doença atualmente; farão um gráfico sobre a evolução da dengue no Brasil; também deverão fazer um relatório indicando os lugares do município que mais propiciam a procriação do mosquito. Todo o trabalho será arquivado no portfólio. Português: Depois que todos estes procedimentos estiverem sido desenvolvidos o professor agendará para que um profissional de saúde e/ou um agente de saúde ministre uma palestra, a fim de, esclarecer sobre seu trabalho e os perigos que podem ocorrer com a não limpeza dos quintais e o papel de cada um para controlar a doença. Os alunos, juntamente com o professor, elaborarão com antecedência as perguntas que serão feitas ao profissional. Fazer duas redações dissertativas tendo como base as questões, “Como Acabar com a Epidemia de Dengue no Brasil? Como combatê-la no nosso município”? Método de Avaliação O aluno será avaliado individualmente a partir dos seguintes critérios: Evolução e desenvolvimento ao longo do projeto; conteúdo e organização do portfólio.

assim a avaliação de comportamento e desempenho durante a realização das atividades. O registro deve ocorrer sistematicamente, pois de nada adianta observar sem o devido registro que servirá para reflexões futuras e devidas intervenções.O registro deve ser objetivo de fatos relevantes e não somente contemplar a indisciplina dos alunos. Prova: servirá como instrumento formativo, onde o professor deve ter claros os objetivos que direcionam o trabalho pedagógico, podendo ser na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSÉ JULIMAR DOS SANTOS COSTA, 824695, 2013/02 GD LETRAS PORTFÓLIO UTA - LEITURA JACUNDÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSÉ JULIMAR DOS SANTOS COSTA, 824695, 2013/02 GD LETRAS PORTFÓLIO DA UTA - LEITURA JACUNDÁ 2013 SUMÁRIO Introdução 04 Desenvolvimento 05 Conclusão 08 Considerações Finais 10 Referências 11 INTRODUÇÃO Eu José Julimar dos…

CLAUDIA DE CASSIA LEMES DAS NEVES BUCKY 1140102 ATIVIDADE NO PORTFOLIO PLANEJAMENTO DE UMA SEQUENCIA DIDATICA DE AULA PARA SER APLICADAS NAS AULAS DE ARTE. Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes DE 2015 do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de SUA FOLCLORE E TRADICOES orientação da sob Professora: PAOLA FAGLIONI ARISA. (SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SP) 2015 a TEMA Festas Juninas. As festas juninas são comemoradas em todo nosso pais e…

serem desenvolvidas pelos professores em cada disciplina: HISTÓRIA Resgate da história da escola, buscando as mudanças ocorridas em todos os aspectos (arquitetônicos, estrutural e visual). ESTRATÉGIAS Pesquisas sobre a escola, criação e funcionamento; Entrevistas com ex-alunos; Observações das alterações estruturais feitas na escola a partir da planta original, fotos, documentos, etc. Elaborar um portfólio partindo do registros dos dados coletados; 8. GEOGRAFIA Localização da escola,…

o aluno oralmente ou por escrito. Esta é uma excelente maneira de avaliar o processo de pensamento do aluno. Com base no desempenho: Este tipo de avaliação exige que os alunos realizem ações como responder a perguntas ou fazer atividades específicas. A forma mais comum de fazer isso é pedir aos alunos que expliquem como encontraram as respostas a uma pergunta e pedir-lhes para explicar os seus processos de pensamento oralmente ou por escrito através de redações curtas. Portfólio: Esta…

fortemente na distribuição de seus próprios produtos e de interesse estratégico, porém tão logo esteja concluída esta fase de unificação dos processos, estará desenvolvendo novos negócios em um portfólio de serviços de entregas para terceiros. A estrutura final da SPDL será diversificada o suficiente para oferecer um portfólio bastante abrangente de serviços, como a utilização do expertise logístico da equipe, da capilaridade da rede nacional de distribuição e da infra-estrutura do…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FINOM PEDAGOGIA- 4º PERÍODO EULAINE RODRIGUES DUTRA PORTFÓLIO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARACATU 2013 EULAINE RODRIGUES DUTRA Portfólio apresentado á coordenação de pedagogia para obtenção de pontos na matéria PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM, bem como para ampliar os conhecimentos nesta área. PARACATU JULHO/2013 INTRODUÇÃO: …

características básicas dos seres vivos meio ambiente, diversidade da vida animal e saúde: um direito da cidadania; • Identificar os alimentos disponíveis na comunidade e seu valor nutricional; • Calcular a quantidade de calorias na refeição (café da manhã, almoço etc.); • Conhecer doenças associadas à Poluição (ar, água, solo etc.); • Transmitir conhecimentos de higiene dos alimentos (produção, transporte, conservação, preparo e consumo); • Informar sobre doenças associadas à…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UTA CIÊNCIAS EXATAS, BIOLÓGICAS E DA NATUREZA – FASE II ATÉ A TURMA 2013/02 ITAPEVI 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER OS PROBLEMAS AMBIENTAIS E O PROCESSO ENSINO APENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina de Educação Ambiental e Sustentabilidade, da UTA Ciências, Exatas e Biológicas FASE II no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional…