Polinomio Provas

algébrica foi se constituindo com mais e mais símbolos. Como ampliação da linguagem numérica, as representações dos números por letras exigiram que se definissem todas as operações que se verificavam no campo numérico. Neste capítulo veremos os polinômios, que são expressões matemáticas do tipo a + bx + cx2 + ... + dxn e suas operações. [pic] 1. Monômio Uma expressão algébrica pode variar em número de termos. Quando a sentença for composta de um só termo, dizemos que se trata de um…

Materia da prova do Naval ANEXO III PROGRAMAS PARA AS PROVAS ESCRITAS I – MATEMÁTICA ANÁLISE E ÁLGEBRA - Noções sobre conjuntos; Pertinência; Partes de um conjunto; Operações: união, interseção, diferença, complemento; Propriedade das operações; Principais conjuntos numéricos; Representação geométrica dos reais; Módulo de um número real; Propriedades do módulo; Conjuntos lineares: intervalos, vizinhança, conjuntos limitados, máximo e mínimo; Lógica: proposição, sentença aberta,…

de ano. Disse ainda que não me ajudaria no conselho de classe e chamou a minha atenção para que levasse mais a sério os meus estudos. O resultado dessa conversa foi que eu passei o recesso junino estudando matemática. O conteúdo: fatoração de polinômios. Quando voltamos das férias, o mesmo professor da disciplina começou a dar um reforço no período oposto ao das aulas na escola. Comecei a frequentar esses estudos e o resultado da minha dedicação foi que na III e na IV unidades…

(>>>>>>>>>>>>>) definimos. (>>>>>>>>>>>>>) Tal espaço torna-se um espaço euclidiano real é chamado de produto escalar usual em (>>>>>>>). Em particular, se (>>>>>>>>>>>>>), com (>>>>>>>), são polinômios de grau (>>>), a equação acima, define um produto escalar em…

Resumo •Polinômios -Teorema do resto: ao dividir um polinômio P(x) por outro de forma x-a, o resto da divisão será P(a). Caso vc vá dividir P(x) por algo da forma ax+b, o resto da divisão é P(-b/a). Ou seja, o resto da divisão de um polinômio P(x) por um polinômio qualquer p é o resultado de quando vc aplica a raiz de p no lugar de x. -Teorema de Euclides D=d*Q+R =====>P(x)=d(x)*Q(x)+R(x) Obs.:Q(x) tem grau igual a diferença entre o grau de P(x) e d(x). Logo, gQ=gP - gd…

complexos; Unidade imaginária; Plano Argand-Gauss. 18. Números Complexos: A forma trigonométrica; Fórmulas de De Moivre. 19. Aula de dúvidase resolução de exercícios. 20. Avaliação 3 21. Polinômios: Introdução; Adição e multiplicação de polinômios. 22. Polinômios(continuação): Divisão de polinômios; Teorema do Resto; Teorema de D\\\'Alembert. 23. Equações Polinomiais: Teorema Fundamental da Álgebra; Decomposição em fatores lineares; Dispositivo Briot-Ruffini;…

Horizonte 2015 INTRODUÇÃO Tendo em vista as facilidades computacionais, se faz necessário a implementação de ferramentas de ensino que possam contribuir para o aprendizado do aluno. O modelo com aulas expositivas e avaliações através de provas ou exercícios centra no professor a responsabilidade de conseguir um bom desempenho dos alunos e não dá a estes, muitas vezes, a devida atenção. Nesse contexto, a maioria dos alunos assume uma atitude passiva, aguardando o estímulo do…

PROVA DE AVALIAÇÃO Unidade Curricular: Matemática/ Matemática Básica Cursos: AIG; CCOP; DPM; ER; QA;TPSI; SEC. Ciclo 1º Ano Data: Duração: 1º Semestre 02 / 11 / 1º 2013 1:15 horas+15 minutos 1ª Chamada – Componente A Instruções  Prova sem consulta.  É permitido o uso de máquina de calcular básica.  Responda às questões, apresentando o raciocínio de forma clara, indicando os cálculos efetuados e as justificações julgadas necessárias.

formado por uma equação de reta e outra de circunferência. Reconhecer a equação de uma circunferência identificando seu centro e seu raio. Resolver e interpretar geometricamente um sistema formado por uma equação de reta e outra de parábola. Prova dissertativa Números complexos Reconhecer a necessidade da amplificação do conjunto dos números reais. Representar geometricamente um número complexo. Operar com números complexos e identificar suas partes real e imaginária:…

o professor deixava a turma mais à-vontade. 2° ENCONTRO OBSERVAÇAO No dia 24 de Dezembro de 2010 voltamos a escola onde observamos as mesmas turmas anteriores. O professor de matemática “Orleam” aplicou no quadro negro uma revisão para prova do 3° bimestre relacionando problemas de matemática envolvendo Equações do Segundo Grau, este assunto já havia sido abordado anteriormente, o conteúdo não foi totalmente esclarecido para a turma inteira, pois havia muita bagunça em sala e…